刘佳

一、指导思想

     以学校工作要求为核心，围绕教研组工作为具体指导，以此展开本备课组工作。本着继续认真学习数学新课程标准（实验修订稿）的理念深入教学，研究创建高效课堂，促进学生自主学习，使低年级学生在低段学习时对数学产生浓厚的兴趣，为中高段的学习奠定扎实的基础。在此研究中，备课组内教师业务素质能得到提高，教学质量能更上一层楼。

二、主要工作

1．充分发挥组内各成员的优势

      任亚娟老师教学经验丰富，首先在理论上给予我们指导，使我们的教学更加符合课改的精神和要求，整体上把握全组工作的大方向。朱燕老师不仅教学基本功强而且强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由她负责。盛丽娜和周小凤老师做事非常认真，经常提出一些我们想不到的问题，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。组长的工作主要是尽其所能为老师们服务，定时及不定时的召集老师们相互交流、互相学习。

2．充分开展集体备课

      集体研究确定教学进度、各章节课时数。集体研究每节教学的主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动。双周二下午定时的集体备课、学习活动，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会课改的理论核心，学校创建高效课堂的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

3充分共享资源

      将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。

4．充分进行课后交流

      每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和写些教后记，在反思的基础上提出改进措施。

5．积极参加参与校内外的教研活动

      组内开展相互听课，并参加校内外的教研活动，珍惜向其他老师学习的机会。

三、具体安排

时间：双周二下午第一节课

地点：一年级办公室

内容： 第2周    制定备课组计划

          第4周     集体备课

          第6周     公开课《加法估算》评课、小结

          第8周     集体备课

          第10周   公开课《连加》评课、小结

          第12周   集体备课

          第14周   公开课《整十数加一位数及相应的减法》评课、小结

          第16周   集体备课

          第18周   公开课《乘加、乘减的实际问题》评课、小结

          第20周   备课组工作小结

四、  2011至2012学年第二学期低年级备课组听课安排表

 

 

 

                                                                                                   低年级备课组

                                                                                                   2012．2.12