芙蓉小学2017—2018学年度第一学期

语文教研组工作总结

一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组分六个备课组利用每周的备课组活动时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好语文教学研究课。本学期开学初，各备课组就制定好组内教师的公开课计划，按照计划进行听课活动。执教老师认真备课、上课，与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

本学期，在校语文教研活动中，王凯老师执教的《卧薪尝胆》教学思路清晰，环节紧凑，重点突出。教师引导学生在文本空白处进行合理想象，说话训练，并补充与文本相关资料，加深感悟，使学生更加深入理解文本内涵。石浏老师执教的《变色龙》教学过程中关注学生的倾听，学习的状态，生字词部分教学扎实，并能引导学生清晰地把握文章结构。

本学期，我校还迎来了区常规调研活动。语文活动分为听课和研讨两个内容。首先由我校两名语文青年教师单银娥和陈晓珊分别执教了四年级的古诗《元日》和五年级的《天火之谜》。课后，两位老师交流了自己上课的感受，丁雄鹰校长认真剖析了两位青年教师教学基本功扎实，都能发挥学生的自主学习能力，是两堂扎实的有质量的语文常态课，并针对存在的问题，做了高屋建瓴的指导，认为古诗教学应该更好的引导学生推敲词句，理解寓意内涵，体现古诗的核心价值观。并且对文本的解读要深入，预设要充分，体现提问的层次，关注学生的语言表达能力的提升。

    本次调研活动，不仅为我校青年教师的专业成长提供了引领，同时也让我们看到了工作中存在的不足，明确了我校语文教学今后该重视的问题，为我校语文教师的教学指明了方向。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以各备课组为单位，倡导集体备课，倡导利用网络资源寻找资料，倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各备课组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。

  三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括教师的备课是否认真合理规范，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有板书、反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

四、成功举办了各项比赛

本学期，按计划语文组进行了一年级汉语拼音测试，三到六年级的朗读比赛和阅读能力测试，古诗文过关检测，还组织开展了丰富的读书节系列活动。

在武进区教育学会论文评选中，周见宇老师的论文获一等奖，刘云洁和莫金霞老师的论文分别获二等奖。刘云洁老师有一篇论文发表于成才之路杂志社。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩。