教学目标

1.能正确地理解，掌握对话内容，并能准确朗读。

2.能正确地听，说，读，写单词及短语“an arm，a body，a foot，a leg，a   tail，a wing…”和句型“I/We/You/They   have…”“He/She/It has…”。

3.在掌握重点句型的基础上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。

教学重点、难点

1.学习本节课的新单词及日常用语，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。

2.能够语音语调正确地朗读故事、复述故事。

教学准备

PPT

教学过程

备注或修改

Step1.   warm up

1.        Greetings

2.        T：Do you know all the parts of our bodies?

Let’s play a game.

Brain Storm(PPT)

3.        Learn   and say

1). Show the picture(ppt3)

2). Teach: body; arm; leg

How about animals?

1). Show PPT4

2). Teach: wing; tail

So, do you like animals? Today, we will   learn Unit3 Our animal friends(揭题) Step2.   Story time

1.        Look!   Nancy has two animal friends.

Do you have any ideas   about Nancy’s friends.

Ss: They’re…

   They have

2.        Let’s   see how does Nancy talk about them.

Teach: one…other… 一个…另一个…

      no…or…    没有…也没有…

3.        Let’s   read(带领学生朗读整段内容)

4.        Let’s   tick

Help Ss answer three   questions.

5.        Think:   How can we talk about our animal friends?

6.        Let’s   repeat.

7.        Let’s   read and fill the blanks.

8.        Let’s   try to say（带领学生学习怎么描述一个动物）

Step3. Review

Think and write

Complete the blanks

Step4 .Summary

在进入课文前，应该先加入课文动画，使学生对内容有个整体感知。

  然后再以递进的方式教授整篇文章。

教学板书

Unit 1 Our animal   friends

教学反思