本备课组共有语文教师四人，分别是顾新亚、单雪莲、戴丽琼、刘丽萍。全组教师为适应新课程改革，努力提高自身素质，积极参加业务学习。且本组教师年青，充满活力，有较强的创新精神。

根据学校教导处工作安排，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持集体备课，同年级的老师要在个人钻研的基础上，进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界。　

以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高教师素质这个关键，加强教学研究，活跃教研风气，进行有效教学，积极推进素质教育。

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质：

2、落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的先进理念, 做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、听课‘勤’”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。通过上课、听课、评课、业务学习等制度，积极贯彻实施基础教育课程全面提高教育教学质量。

3、转变教学理念，改进教学方法，优化教学模式，切实提高教师教学科研能力；

4、培养学生对语文学习的兴趣，以及良好的学习习惯，构建和谐的校园环境。

　1.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。

　2.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

　3.在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

　4.开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

　5.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

九月：

1、制定教学进度，教学计划。

2、安排公开课。

3、业务学习。

4、集体备课。

十月：

1、集体备课。

2、课题组活动。

3、经典诵读比赛。

4、业务学习。

十一月：

1、期中考查分析。

2、业务学习。

3、语文组教研活动。

十二月：

1、集体备课。

2、青年教师课堂教学能力比赛。

3、制定复习计划。

一月：

1、期末考核。

2、期末工作总结，布置假期工作。

 

芙蓉小学一语备课组

2013．9