姓    名

汤夏芸

任教年级、学科

音乐一、二、三、四

学习时间

2017.9

我

的

学

习

实

践

体

会

孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”教学过程应该成为一种愉悦的情绪生活和积极的情感过程，学生的身心健康是有规律的，教师应该努力掌握学生身心发展的规律开展教学活动，从而有效地促进学生身心发展。如何引导学生发现、创造、表现和享受音乐的过程，是关系着整个一代人的教育问题，这就要求教师要善于引导学生，树立正确的人生观，掌握先进的科学文化知识。

   音乐的本质在于音乐是情感的艺术，音乐的各种活动都是与情感体验联系在一起的，包括音乐的感知、表现、鉴赏、创造等各种反应过程都是与情感体验交织在一起的。所以，在音乐课的教学中应该把情感体验放在首位。

通过课堂上使学生在音乐的海洋里多角度、多方面、多渠道的情感体验，学生有机会选择自己喜欢的方式自我表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。应该说教学活动本身就是一个创造性的过程，教师应该十分了解学生的兴趣和爱好，让学生参与到各种活动中去听辨、去表现、去理解、去学习、去创造。