目的要求

认真学习、领悟新基础教育理念、全优课堂理念，积极贯彻落实校教导处的工作要求，不断加强学习，提高理论素养，以学校狠抓语文教学质量教学工作重点为契机，创造性地开展课堂教学研究，并加强日常集体反思，增强小组群体的教育教学智慧，提高学生学习语文的兴趣为中心。认真落实课题研究计划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高师生的整体生命质量。

重要工作和主要措施

1、结合学习新课程标准、教材单元训练目标，把握好教学重点。加强学习、广泛阅读，丰厚各人的人文底蕴，积极开展学习交流活动，共同提升理论素养。

2、根据学校语文组课题与个人特色项目，有目的地进行专业学习和实践研究，做好资料积累工作。

3、围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整计划，改进措施，以取得良好的研究效果。

4、潜心钻研教材及教法，努力探索全优课堂教学模式，做好研究。

5、全组教师要善于运用全优课堂理念来审视和剖析自己的教学计划和教学行为，在教研活动时，对各类研究课例进行分析研究，取他人之长补己之短，以求有所提高保证每次教研组活动的时间、效率，营造时时事事皆可教研的浓厚氛围。

6、根据学生年龄特点开展小型多样的语言实践活动，丰富学生的学习生活。利用课余时间做好辅优补差工作。

主要活动内容及时间安排

 

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

3

3月

制定计划、安排听课

一办

朱文波

5

3月

业务学习

一办

朱文波

7

4月

朱文波公开课

一2班

朱文波

9

4月

冯姣姣公开课

一1班

朱文波

11

5月

高玉莲公开课

一4班

朱文波

13

5月

业务学习

一办

朱文波

15

6月

王小娟公开课

一5班

朱文波

17

6月

备课组各位教师总结反思

二办

朱文波

学生活动

4

3月

小学生古诗过关考核

各班

各班教师

6

4月

各班写字比赛

各班

各班教师

14

6月

小学生古诗过关考核

各班

各班教师

17

6月

期末测试

各班

各班教师

周次

日期

教学内容

 

1.19~1.23

培养良好的学习习惯、识字1、识字2

 

1.26~1.30

识字3、识字4、练习1

1

3.2~3.6

春笋、雨点、小池塘

2

3.9~3.13

春到梅花山、草原的早晨

3

3.16~3.20

练习2、蘑菇该奖给谁、骑牛比赛

4

3.23~3.27

小松树和大松树、练习3

5

3.30~4.3

吃水不忘挖井人、他得的红圈圈最多、奶奶的白发

6

4.6~4.10

陈毅探母、好学的爸爸

7

4.13~4.17

练习4、期中复习、识字5、

8

4.20~4.24

识字6、识字7、识字8、

9

4.27~5.1

练习5、鲜花和星星

10

5.4~5.8

放小鸟、这儿真好

11

5.11~5.15

世界多美呀、月亮和云彩、练习6

12

5.18~5.22

三个小伙伴、蚂蚁和蝈蝈

13

5.25~5.29

古诗两首、练习7、司马光

14

6.1~6.5

鲁班和橹板、乌鸦喝水

15

6.8~6.12

咏华山、小松鼠找花生果

16

6.15~6.19

练习8、期末复习

17

6.22~6.27

期末复习、期末考查

18

6.29~7.3

 

19

 

 

20

 

 

七

朱文波

陈毅探母

九

冯姣姣

鲜花和星星

十一

高玉莲

三个小伙伴

十五

王小娟

小松鼠找花生果