要求

以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展；以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以“基于和美教育理念，优化课堂教学的实践研究”为研究重点，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

 

重要工作和主要措施

1、增强教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。并对各个方面做出要求：

（1）备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

（5）及时反思、总结、反馈，鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在教学实践中的经验、体会、困惑及难题。

2、教师要努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂，全面提升学生的语文素养。

3、为学生发展提供服务。重视写字教学，落实好课标对学生写字的要求，培养学生良好的书写习惯。养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，以提高教师成长的速度。

  

主要活动内容及时间安排

 

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

1

3.4

制定计划，确定研究主题

五办

单银娥

3

3.18

理论学习《新课程》，确定安排公开课

五办

单银娥

5

4.1

顾洪良执教《七律  长征》，评课

五办

单银娥

7

4.15

单银娥执教《我和祖父的园子》，评课

五办

单银娥

8

4.24

语文教学研讨活动

会议室

周丽萍

9

4.29

期中测试分析

五办

单银娥

11

5.13

徐君执教《大江保卫战》，评课

五办

单银娥

13

5.27

刘亚华执教《古诗两首》，评课

五办

单银娥

15

6.10

张华娟执教《水》，评课

五办

单银娥

17

6.24

学期总结

五办

单银娥

学生活动

3

3.18

参加区小学生“成语新说”作文竞赛

会议室

单银娥

4

3.26

小学生古诗过关考核（一）

教导处

陆榕

 

 

14

6.3

小学生古诗过关考核（二）

教导处

陆榕

 

 

6

4.10

整班写字比赛

教导处

陆榕

研究课题

基于和美教育理念，优化课堂教学的实践研究