朱文波

回顾2014-2015学年度第一学期，我们一年级4位语文老师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。

新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验进行交流。平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对课改对本学段的要求认识有了很大的提高。

二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，

开学初，我们备课组的老师都认真学习了教导处的语文大组教研计划，并对制定本组的教学计划提现了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。

1．重视良好习惯的培养

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。常常抓，抓常常。我们还在每次集体备课的时候交流一些好的做法，其实在第四次集体备课的时候着重交流了学生学习习惯的如何养成。一学期下来，虽然效果还不是很理想，但下学期我们将继续努力。。

2．潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度

本学期我们重视集体备课制度，每周三上午第四节课为我们的集体备课时间。在活动中，我们注重研讨汉语拼音教学的重难点，以及阅读教学的重难点和语言训练的方法等；我们互相切磋教学环节，努力探究趣味课堂、有效课堂的最佳教学方式，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。平时，我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。

三、精诚合作，提升整体教学水平

有凝聚力的团队才是有生命力的，我们一年级语文组的蓬勃朝气也正印证了这一点。我们组的老师都非常年轻，大家亲密无间，互帮互助。组里所有的教学资源都是互相共享的。如在平时的教学中，朱文波老师为大家提供每课扩词纸；王小娟老师和高玉莲老师为大家找网上的课件资源。临近期末，为了让学生能更好地反馈学习情况，老师们各自找资料分享，精心组织期末复习。

四、反思我们的不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍需努力。

2、对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，课外阅读兴趣还有待培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，晨读习惯还有待培养。

五、我们今后努力方向：

1、教师是教育的关键，我们要加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间的交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

3、尽力做好学困生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

 

                                                 2015-2-4