要求

以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展；以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以“聚焦言语表达运用,提高阅读教学效率”为研究重点，以大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

 

重要工作和主要措施

目标：

1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。　　

2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。　　

3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。

具体措施：

1、加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量。重视备课，相互切磋；认真上课，讲究实效；作业分层，仔细批改；因材施教，辅优转差；科学检测，及时分析。

 2、精心强化校本教研，提高教学的水平

（1）、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、积极参与，切实提升教学质量。　　

（2）、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。

（3）、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

 

主要活动内容及时间安排

 

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

2

2.25

制定计划，确定研究主题

六办

周见宇

3

3.4

教材分析，确定各教师公开课内容

六办

周见宇

4

3.13

周见宇执教《螳螂捕蝉》，评课

六办

周见宇

5

3.20

刘亚华执教《如梦令》 课题组沙龙

会议室

张燕

6

3.25

学习 业务学习《假如老子在今天做老师——重读<老子>》

六办

周见宇

7

4.1

学习《教学改革的新走向与新趋势》

六办

周见宇

8

4.8

骨干教师课堂教学研讨活动

会议室

陆榕

9

4.15

期中测试分析

六办

周见宇

10

4.22

语文教研活动

会议室

周丽萍

12

5.8

 学习《我们的教育还缺点什么》

六办

周见宇

13

5.15

 学习《课程改革：“回归”不是倒退》

六办

周见宇

14

5.25

赵慧琴执教《孔子游春》第一课时

六办

周见宇

15

5.29

张华娟执教《孔子游春》第二教时

六办

周见宇

16

6.5

学习《教学改革的新走向与新趋势》

六办

周见宇

17

6.12

学习《期盼有更好的教育》，交流

六办

周见宇

18

6.19

学期总结

六办

周见宇

学生活动

3

3.7

“中国梦”读书活动

教导处

陆榕

14

5.22

语文诵读比赛

教导处

陆榕

研究课题

聚焦言语表达运用,提高阅读教学效率