目的要求

认真学习语文课程标准（修订稿）的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“把握叙事性文体的基本特征，增强阅读理解能力”为研究重点，注重培养良好的语文学习习惯，重视学生的写字指导，提高教师的教学设计能力，提高课堂教学效益。

重要工作和主要措施

　  1、 认真学习《中小学语文课程标准》（修订稿）；

　　2、 坚持以课题为引领，积极配合校课题组在本备课组开展课题研究活动；

　　3、 发掘备课组成员各方面特长与优势，形成积极向上、同事加诤友的学习共同体，实事求是地针对组员的教学设计进行评价；

4、 本学期教研的重点是“把握叙事性文体的基本特征，增强阅读理解能力”，专门研究写人、记事文学体裁的教学。

5、通过集体备课活动，切实提高备课的实践性，上课的实效性，让课件更好的发挥其辅助教学、扩充信息、激活想象的技术效应。

　　6、 做好本学期常规工作。

主要活动内容及时间安排

 

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

2

2月

制定计划、安排听课

二办

朱文波

5

3月

集体备课

二办

朱文波

6

3月

公开课《蜗牛的奖杯》

二（5）

朱文波

8

3月

集体备课

二办

朱文波

9

4月

公开课《黑板跑了》

二（2）

朱文波

10

4月

期中考查交流

二办

周见于

11

4月

集体备课

二办

朱文波

12

5月

公开课《晚上的太阳》

二（4）

陆榕

15

5月

集体备课

二办

朱文波

16

6月

公开课《猴子种果树》

二（3）

朱文波

21

6月

备课组总结

二办

各班教师

学生活动

3

3月

“走进海洋“读书活动

各班

各班教师

9

3月

组织参加市小学生写字团体比赛

各班

各班教师

10

4月

期中考查

各班

各班教师

20

6月

期末测试

各班

各班教师