芙蓉小学语文教研组工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
一、指导思想
更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、继续以“构建高效课堂，促进学生自主学习”的总课题为研究重点，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组概况
本教研组由1-6年级六个语文备课组组成，成员是全体语文教师，三位校长、一位教导主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：
1、各项竞赛成绩有突破
2、努力减轻学生作业负担，积极开展课外阅读活动。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。根据教导处工作安排，每月组织教师学习有关理论，把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去。让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、确立正确的教学质量，牢固确立“减轻学生课业负担，努力提高课堂效率”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
6、鼓励每位教师博览群书，不断提高教师文化素养。
7、鼓励青年教师拜师学艺，打破以往一师一徒的常规模式，建立一徒多师的新格局，积极开展师徒结对互相听课活动。
（三）抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于每周二下午4点开始进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善教研组、各备课组活动记录制度，每次活动都要求记录在案，存电子文稿。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。
（四）开展学科活动，促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习风采栏等阵地进行宣传交流。
2、结合推普周活动，在语文学科中教会每一位学生说一口标准的普通话，并围绕主题开展相应的语文实践活动，鼓励学生设计宣传口号、标语在家庭、社会中大力宣传。
3、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。
4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育、文明礼仪教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行教育，组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等，为创建常州市绿色学校推进工作。
五、具体安排
二月份
1、教研组制定工作计划。各备课组制定本年级本学科教学计划、听课安排。
2、组织参加常州市第三届“书写经典”规范汉字书写比赛。
3、新教师了解性听课。
4、师徒结对活动。
5、参加区小学生作文竞赛。
6、期初常规检查。
十月份
1、结对教师相互听课活动。
2、第三届读书节。
3、语文子课题研究活动、沙龙活动。
4、教研组业务学习。
十一月份
1、期中考查。
2、期中常规检查。
3、教研组业务学习。
4、一年级汉语拼音测试。
十二月份
1、结对教师相互听课活动。
2、语文教师基本功竞赛（第一轮）。
3、作文竞赛。
4、教研组业务学习。
一月份
1、学期期末考试
2、各教师写好教学总结、论文、案例。
3、期末常规检查
4、教研组工作总结。
芙蓉小学语文教研组
2011年9月
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