（2010-2011学年第二学期）

 

时光飞速，转眼间一学年又很快过去了，回顾本学期的教研教学工作，我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以学校精神为指导，学期初制定教学计划，有序地进行课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。

为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平时除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，每月进行两次业务学习，密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们备课组把校教研活动的听课内容与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行移植课研究，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，互相听课，课后进行评课，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂效率。

在每周一的教研活动时，或者平时大家有空课时，积极研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极讨论。提出必须严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到，做到字字过目。并且还注重鼓励学生在生活中识字，帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养，我们一直在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。本学期我们还把培养学生良好的学习习惯的纳入教学研讨的议程，也渗透到具体的教学行为中。

我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，具体为：1、学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划，还根据每个单元及时备课，修改教案，为了培养学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣，在有些教学中我们备课组的老师不怕麻烦，制作媒体，组内共享。2、 大家及时做好了备课和作业的检查工作。3、定期交流课堂教学的随感， 抓好常规，努力创新。4、为了鼓励学生正确的写字方法，我们组开展了写字比赛，让全体一年级学生全部参与，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。5、大家做好期中质量的分析，捕捉问题，做好教学方法的改进，以此促进我组语文教学质量。

虽然每个老师本身的工作很多，但一遇到谁生病或外出教研活动，我们备课组的老师都会积极、主动地代课，从不抱怨。每次新老师在组内上课时，大家献计献策，为她商讨教案，帮她一次次试教，修改，集思广益，帮助她成长。

本学年里，在我们备课组的几位老师的齐心协力下，每位老师的公开课都相当成功，得到了其他老师的好评。

虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位老师都能兢兢业业，而且也会一如既往的投入到工作中，继续培养学生的学习习惯和做好教学研究。