五年级语文备课组工作计划
                                  2010——2011学年 第二学期
一、指导思想：
      备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们五年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标：
  1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。
  2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
  3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
  4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、具体措施
  1、坚持外出听课，并写好听课心得。
  2、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
  3、进行教科研讨。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率
  1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。
  2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
  3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式要统一。
  4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
    总之，在新的学期，我们五年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！

五、活动内容安排

第二周：学习《课程标准》，制定教学计划、教学进度。

第三周：第二单元集体备课

第四周：集体备课《神奇的克隆》
第六周：集体备课：《习作二》，完成教学设计初稿

第八周：第三单元研讨

第十周：期中教学情况总结，并讨论制定改进措施

第十二周：集体备课《望月》，教学讨论、再次修改教学设计

第十三周：评课《望月》

第十四周：集体备课《彭德怀和他的大黑骡子》，完成教学设计初稿
第十六周：2010—2011学年度第二学期语文期末复习计划