时间

2015.12.3

地点

五年级办公室

主持人

 潘忱俪

参加

人员

五年级组全体语文老师：喻建杏、陈晓珊、潘忱俪、刘云洁、顾洪良

活

动

记

录

苏教版五年级上册册第7单元教材分析和计划

单元内容及课时安排：

《林冲棒打洪教头》       2课时

《少年王冕》             2课时

《黄鹤楼送别》           2课时

《清平乐 村居》          2课时

 《练习七》               3课时

单元课文之间的联系：

本单元由《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》、《黄鹤楼送别》、《清平乐 村居》这些课文组成，从教材内容上看，涉及到古代四大名著之一《水浒传》，清代讽刺小说《儒林外史》，唐代大诗人李白、孟浩然，宋代豪放派词人辛弃疾，这么多的历史文化名人、名篇、名著编排在一个单元中，我们把这一单元主题称为——走进名著。如何通过本单元的学习，让学生了解名著，了解文化名人，了解祖国的传统文化。

单元主题目标：

1．在让学生学好本单元基础知识、理解本单元课文内容的基础上，感受传统文化的魅力，让学生在品评人物形象、品味人物语言中，培养学生热爱祖国语言文字、热爱祖国传统文化的情感。

2．结合课文内容，适当开展一些语文综合性学习活动，如学完林冲棒打洪教头后，可以结合练习七，把学生阅读视野引向少儿版《水浒传》，大力开展课外阅读活动，组织举办水浒传故事会等。

3．在教学过程中，可适当补充一些文史知识、文化常识，如教学清平乐村居时，可简要介绍词的有关常识，教学少年王冕时，可简要介绍《儒林外史》和吴敬梓，让学生感受到祖国传统文化的博大精深，激发学生学习的兴趣。

4．在教学时，可结合课文内容，开展一些拓展教学，如教完黄鹤楼送孟浩然之广陵，可让学生说一说你还学过哪些送别诗，教完清平乐村居，可补充一首辛弃疾的描写军旅生活的词，感受辛词豪放的一面帮助，学生进行有效积累。

单元教学重难点：

1．理解改编来自古典名著的小说的一些字词。凭借课文的语言，感知林冲和洪教头鲜明的性格特点。

2．能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友的依依昔别之情。

3．捕捉文中的重点句子及片断，把“母子对话”“欣赏美景”当作重中之重，从中感悟少年王冕孝敬母亲、好学不倦的美好人格。

4．理解课文内容，感悟田园生活的意境；感情朗读课文，使学生受到美的熏陶。引导学生融入课文，感受江南乡村的清新秀丽、安宁祥和之美，领悟作者那忧国忧民的壮烈情怀。

时间

2015.12.17

地点

五年级办公室

主持人

陈晓珊

参加

人员

五年级组全体语文老师：喻建杏、陈晓珊、潘忱俪、刘云洁、顾洪良

活

动

记

录

一、顾洪良老师主备《莫高窟》

二、年级组老师根据教材特点提出建议

三、顾洪良老师根据学情、教材内容等各方面的实际情况，进行教学设计

时间

2015.12.31

地点

五年级办公室

主持人

陈晓珊

参加

人员

五年级组全体语文老师：喻建杏、陈晓珊、潘忱俪、刘云洁、顾洪良

活

动

记

录

一、总结本学期备课组开展的活动

二、分析活动中存在的问题和不足

三、制定期末复习计划