教研组听课评议- 活动记录- 常州市武进区芙蓉小学

岳晓春老师执教的《金子》第一课时写字教学特别充分和扎实，，她在逐段朗读课文的过程中识字、写字、理解并积累词语，帮助学生提升了语文素养。比如在教学倾盆大雨的时候，先让学生理解什么是倾盆大雨，让学生通过朗读感悟雨下得很大，再让学生说说其他形容雨大的词语，然后让学生选择两个写在书上。这样不仅很好地理解了词语，还帮助学生积累了同类的词语，丰富了学生的语文积累。写字教学扎实有效，比如在教学“盆”这个生字时与“扮”中的“分”进行区别，学生通过观察课件就能知道在写的时候“盆”中的“分”撇捺变短，“扮”中的“分”，“刀”稍微变大。这样学生就能掌握好书写要求，在写字时就能注意。但是岳老师在前面已经先教学了“盆”字的写法，在最后再来把“盆”与“扮”区分书写，显得前面的教学有些累赘而无必要，建议直接在文章最后好好地好“盆”字的写法教透即可。岳老师还注意引语的锤炼，每个引语的设计都巧妙而又与文章紧密相扣，板书也紧扣课文内容，使学生一下子就能理清脉络，并能很顺利地就将课文大意说清楚，学生的概括能力得到了训练和指导，这也符合中年段的教学目标。不过课堂上岳老师对学生的评价语不够丰富，不能很好地对学生的回答进行提升总结，学生的表达能力和思维能力没有得到很好地锻炼。