一、本校开展校本培训的目标、条件和重点

培训目标：面向全体教师，以师德为首，以教育教学能力培训，教师计算机培训和青年教师培训为重点，以实效为目的。通过培训，使全体教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势。完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。通过校本培训使学校塑造一支师德高尚、结构合理、有教学风格的名师队伍。

    开展校本培训的条件：（一）学校领导重视教师继续教育，重视教师队伍建设，校长承担了校本培训“第一责任人”的责任，并带头参训；（二）有健全的进行校本培训的组织机构和管理制度；（三）有相应固定的培训基地：有一个能供全校教师集中学习的学习室——多媒体教室），另外还有50台微机的联网机房供教师培训学习；（四）有一定数量的优秀教师群体——区级以上骨干教师和学科带头人共7人，可以聘为校本培训的指导教师；（五）有一定数量的经费支持，用来保障校本培训所需要的各项支出。

    培训重点：（一）现代教学理论，教育思想，职业道德修养；（二）现代教学方法、教学模式、教学风格；（三）教师教育教学基本技能和能力、教科研方法；（四）现代教育技术与课程整合。

二、本校校本培训实施意见和考核办法

本校校本培训将根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。（一）学习新课程，扎实抓好师资培训工作。实施新课程，提高课堂教学质量的保证在于教师。转变教师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是实施新课程的关键。因此，我校对本校教师实行全员培训，促进教师教学观念的更新。（二）结合教学科研，确实抓好校本教研工作。教学研究对全面落实课程改革目标，促进教师专业发展，提高教学质量具有重要意义。每学期学校通过加强组织领导，建立健全制度，扎实开展研讨，及时总结反馈等方面工作，来提高校本教研的管理水平和教研质量。（三）加强师德师风建设，树立新型教师形象。组织教师学习“十六届四中全会”精神。（四）认真组织教师参加第三轮信息技术与课程整合的培训和考核工作。（五）重视青年教师的培养，努力提高教师的学历层次。

本校校本培训的活动形式：

根据本校实际情况，本校将通过以下几种形式来实施校本培训：(1)课题带动法。（2）集体充电法。（3）师徒结对法。（4）观摩听课法。（5）个人自修法。（6）校际交流法。(7 )研讨会（8）讲座法（9）培训班（10）行动研究法

本校校本培训管理与考核：

1、培训过程中要做好培训记录，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

2、填写考勤考核表。

3、对授课教师教学情况进行抽样检查。

4、培训结束，对本校开展校本培训情况按参培教师30%的比例进行抽样调查并统计汇总。

5、每年培训结束后要写出书面总结。

6、采用多种手段检测校本培训效果，如查阅教师的学习笔记、分析教师撰写的教学体会、观摩教师的课堂表现等；可以使用小组评议，对培训活动进行分析和检查；也可以通过现场观察、问卷调查、座谈会，甚至考试等形式作为检测培训效果的手段与方法。

三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人

（一）成立校本培训领导小组

1、成员

组长：高志舜    副组长：钱晓红  喻建杏  姚丽娟  刘亚华

组员：胡波  董晓平  陆榕  陆云芳  岳红军   陈跃飞  俞桂娟  顾洪良  朱文波  徐君  朱幼华  朱华凤

2、职责

（1）组长（校长）是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。

（2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

（3）教导处负责组织实施与教学有关的教研、科研活动，负责聘请指导教师，组织教学基本功的培训与考核，做好相关记录。

（4）工会主席负责组织实施德育课题的有关的培训活动，组织师德培训与考核，做好相关记录。

（5）电教老师负责组织实施现代信息技术培训，做好相关记录。

（6）总务主任负责后勤保障工作。

（7）年级组长负责组织本组教研工作，做好相关记录。

（二）制度规定

1、参加“校本培训”是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。

2、教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。

学校

意见

     （公章）法人代表签字：             年  月  日

培训

部门

审查

意见

（公章）   年  月  日

教研

部门

审查

意见

（公章）    年  月  日

继续教育领导小组意见

                          （公章）   年   月   日