6.最后的姿势

课时：2

【教材解读】

《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章，文章编入第二单元“人间真情”这个主题单元，以感人的笔触记叙了2008年5月12日发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体护卫四名学生的感人事迹，赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和他对学生的无私大爱。选文结合时代精神，体现了苏教版教材的特点。

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。

3.理解文中重点句子的意思。

4.能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。

【教学重点】

通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
【教学难点】

能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。

【预习作业】

    1.读通课文，圈划文中的生字新词；

2.文中哪些语段讲的是最后的姿势，画出来，认真读一读；

3.文中有许多环境描写，圈画出来，细读品悟，写下自己的读书体验。

【教学板块】

1.出示相关图片

2.板书：最后的姿势

3.齐读课题。

面队死亡，我们可能无法作出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的生命姿势。那么这最后的姿势是一个怎样的姿势呢？从课文中提炼出一句话。

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.文中几处描写了谭老师“最后的姿势”，画出来，认真读一读。

3.找出最感动你的句段，在组内认真朗读。

张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。

1.课文中有两处描写谭老师姿势的句子，请同学们快速浏览，用横线画下来读一读。

2.出示6、8两节相关句子

A、护生的姿势

（1）体味用词的准确性。

（2）启发学生想象：如果没有谭老师的拉、撑、护，就会出现什么样的恶果？

（3）再现地震情形，

忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！

楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……

就是在这样生死攸关的情况下，谭老师立即将——引读护生的姿势。

过渡：地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……只是一瞬间的震荡，谭老师永远告别了和风阳光雨露，还有人间的欢笑泪水，永久沉睡在了众人撕心裂肺的泪水中。他那最后的一撑把生的希望留给了自己的学生，而自己却永远地倒下了……当人们在废墟中发现他的时候，在场的人都被震撼了！

B、牺牲的姿势

 “我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”

（1）这一句中你最感动的词语有哪些？说说令你感动的理由？（抓住“死死”等词语，感受人们对谭老师的敬意。）

（2）品味用词

补充材料：谭老师是一位十分注重教书育人的老师，5月12日那天下午2点多，他一如既往地在教室为学生们上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”他是这么说，更是这么做的。在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。从教26年来，谭老师不仅教学成绩显著，被评为特级教师，而且他非常爱学生，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。

然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那充满活力的身影了。师生齐读：

（3）同学们，这最后的姿势是       的姿势；这最后的姿势是       的姿势；这最后的姿势是           的姿势。（英勇的姿势 顽强的姿势   爱的姿势   师德崇高的姿势……）

过渡：谭老师永远离开了我们，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，人们震撼了。

1．灾难发生后，第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说：“       ；”获救的学生说：“           ；”一位老师说：“                   。”

2．听了这个故事的我们，想这样说：…？（把最想说的一两句写下来）千说万说，在大家心中，他是一个          、      的老师。

小结：谭千秋一个普通的老师，一位平凡而又伟大的老师，他用自己的行为诠释了教师的爱与责任，同学们，俗话说“大爱无痕”，谭老师就是将自己的大爱化成了最后的姿势——    ，所以人们这样赞颂——

   板书：英雄不死，精神千秋

第五板块：总结延伸，升华主题

汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾难面前是渺小的，但生命的坚强和人间的大爱却是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。谭千秋老师就是其中之一。让我们记住他恪尽职守、充满无私大爱的双臂，记住他令世人永生难忘的——（齐读课题）最后的姿势！

这是人民教师最后的姿势，有那么多教师，尽管姿势不同，但都用生命中最后的姿势守护着他们的学生，给了学生们生的阳光。

【板书设计】

6.最后的姿势

 

  爱        责任

 

恪尽职守

大公无私