坚持“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，坚持贴近教师和学生的实际，有重点，全方位，多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过开展形式多样的廉洁教育活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强全校学生诚信做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造浓厚的“敬廉崇洁、诚信守法、依法治教、廉洁从教”的校园廉洁文化氛围，推进学校、社会、家庭良性互动的青少年廉洁教育体系的形成。根据区教育局《关于在全区中小学开展“廉政文化进校园”活动的实施意见》，现结合我校实际，制订本实施方案。

组  长：高志舜 

副组长：喻建杏胡波 刘亚华

组  员: 陈跃飞陆  榕  张 燕  姚丽娟 陆云芳

董晓平 张金彪  顾洪良  张元兴 刘云洁

1、在学校干部、党员中开展以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的专题教育活动，进一步规范从政行为，发挥领导干部和党员在廉洁教育中的组织协调和模范带头作用，不断提高党员干部的政治思想觉悟和党性修养，提高党组织的凝聚力、战斗力和影响力，提高党执政能力、执政水平和反腐防变能力。促使全体党员教师以身作则、奋发有为、勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，将活动与师德师风建设、家长满意工程相结合，把廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容开展教育活动，促进全校教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在全校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

  （一）加强宣传教育，创设廉洁文化氛围。

    充分利用各种媒体进行宣传，加大廉洁文化的宣传力度，营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁诚信教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

    1、充分利用教职工大会、集体晨会、家长会等各种活动机会和场合，在师生及家长中广为宣传，以营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

    2、将廉洁文化与诚信、环保节俭专题教育相结合，在校园内树立以廉政格言警句为主要内容的宣传标语，在黑板报、小百灵广播、校园网等活动阵地开辟校园廉洁文化建设专栏，进一步规范校务公开、学校收费行为公告栏，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

    3、学校德育处要统一安排，精心布置，利用国旗下讲话、主题班会、晨会等，对学生进行“诚信教育”、“环保节俭”教育。

   （二）重视师德教育，倡导廉洁师风。

    把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，积极开展“三讲三比”师德建设活动，帮助广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，以倡导无私奉献、廉洁从教为重点，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而进一步树立“廉洁从教”的良好风尚。充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。

    学校行政每周一进行一次例会，每学年对教师进行一次一廉洁教育方面的讲座，看一部廉洁诚信方面的影视电教片；每学年开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；每年开展一次廉洁教育示范课活动和开展一次廉洁教育教学研讨活动。

   （三）创新活动载体，深化廉洁理念。

    活动是德育最有力、最有效的载体。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，挖掘学校教育资源，在融合传统德育的基础上，创新活动载体，在活动中进行廉洁教育是廉洁文化进校园的关键。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，学校将开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。

1、认真使用好教育局编写的《廉洁诚信》教材，有计划地对学生进行规范的廉洁教育。

2、课堂是进行廉洁文化教育的主渠道。全体教师要在学科教学中，尤其是品德与生活、品德与社会、语文、班队等教学中，渗透廉洁诚信教育。老师要充分运用教材，挖掘文本中可融入、凸显有关廉洁自律的教学知识点，开展以诚信、责任、理想、公正、民主、正直、清廉、守法等为主要内容的教育。

    3、把廉洁教育与学校“书香校园”活动相结合，各班主任要发动学生收集古今中外廉洁自律的故事、格言和典型事例，组织撰写读后感和读书随笔，并利用班会课进行交流。

    4、各班要精心设计，实施符合学生身心特点的主题活动。帮助学生在各类活动中感知、体悟、探究，思考和积累，使优秀的道德要求内化为学生自身的道德需要。

    各班具体要做到“十个一”：（1）出好一期以“敬廉崇洁”为主题的板报；（2）组织一次“诚信守法”为教育主题的班队会；（3）开展一次讲廉洁故事比赛；（4）学唱一首廉洁文化歌；（5）开展一次以廉洁文化为主要内容的硬笔书法比赛；（6）观看一部《信义夫妻》视频；（7）撰写一次观后感；（8）出好一份廉洁教育方面的手抄报；（9）读好《共产党好》一本书；（10）开展廉洁教育格言征集活动。

   （四）小手拉大手，共创廉洁社会。

    在创建廉洁校园的同时，还要以廉洁文化进学校活动为契机，发挥学校教育推动地区经济、文化建设的功能，通过“小手拉大手”将廉洁文化建设辐射到每个学生的家庭，努力建设和谐社会、和谐校园、和谐家庭。我们将开展“小手拉大手，廉洁进我家”“三个一”主题教育活动，让孩子带动家庭开展助廉活动，即：给父母讲一个廉政故事，与父母一起唱一首廉洁之歌，为父母制作一份廉政礼物。

    五、活动要求

    1、在实践活动中要把廉洁教育内容融入师生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。

    2、牢牢抓住实践环节，把廉政教育与学生的实践活动结合起来，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁，习惯廉洁，崇尚廉洁。

    3、廉洁教育要与师德师风建设结合，构筑反腐倡廉防线，倡导教师严谨治学，廉洁从教。

    4、要加强指导和检查督促，学校将通过召开廉洁教育进校园周活动，进一步展示、交流、督查各年级组与各班级教育活动的进展情况，对教育活动加强指导。