学校是进行德育教育的重要阵地，高尚品德必须从小开始培养。诚信教育应从小抓起,小学是十分关键的一个阶段。俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信之月”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。本学期四年级继续进行诚信的地方课程。

一、与师德教育相结合。

     四年级全体教师的思想认识一致，进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。

二、是与学生日常行为规范教育相结合。

     “诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以少先队为载体开展丰富多彩的诚信活动。

四年级全年级参加了诚信宣誓活动，举行了“诚信回归”签名活动；读诚信的书，写诚信的文；诚信手抄报比赛；各班开展主题班会活动；各中队出一期“校园盛开诚信花”为主题的黑板报；各中队根据参与诚信的活动的表现，评选诚信之星。

      在成果展示中，四（1）班吴沁的诚信征文《红苹果》让人印象颇深，四（3）班的班会《诚实守信从我做起》学生用自己的节目对诚信发起了号召，四（5）班的诚信观摩课《牵手诚信》让学生懂得了诚信对人生对生活的重要意义。

      总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。一次次的教育、一次次的活动正好相应了学校的诚信之月的号召，既锻炼了学生的各种能力，也在校园中营造“诚信是做人之根本”的良好氛围。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善奠定坚实基础。