武进区教育局教研室2008～2009学年度第一学期

小学英语教研计划

一、指导思想

    本学期仍将坚持在追求课堂实效的同时，关注学生的发展。继续与广大教师一起努力构建学习型团队，促进教师专业化发展；积极营造良好的校园语言环境，促进学生的和谐发展；开展丰富多彩的学生活动，促进学生语言能力的进一步提高。

二、工作重点

1.加强师资队伍建设

（1）继续以新课程理念为指导，转变教师教学观念，进一步研究教学方法，促进教师教学水平的提高。

（2）加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

（3）发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

2．进一步落实教学常规，促进小学英语教学和谐发展

（1）本学期将继续对新教师在专业要求、教学要求等方面进行培训，使教师能适应现代小学英语教学的要求，促进新教师的快速成长。

（2）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

（3）要加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

（4）要坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。要采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

（5）各校要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

(6)各教学协作片的教学研讨活动要精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

3．加强专题或课题研究

本学期将开展“校园英语文化环境建设的思考与实践”的专题研究，使学生在良好的语言环境氛围中和谐发展；各校要根据实际，进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力；研究要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。

三、主要活动

九月份：

（1）教研组长会议。（9月初）

内容：校本教研培训内容；本学期教研工作重点工作；2008届毕业班工作总结及200届年毕业班工作要求。

（2）课题研讨会。（湖塘桥实验小学）

参加对象为区级或区级以上课题的组长，观摩两节课题研究课，交流研讨。重点分析课题研究中存在的问题，探讨其推进对策。

10月份：常州市小学四年级英语课堂教学研讨活动。

11月份：常州市小学英语课堂教学研讨及校园环境建设研讨活动。（湖塘桥中心小学）

12月份：(1)区第五届小学生英语朗诵比赛；（要求与以往相同）

(2)常州市小学生英语朗诵比赛。

1月份：小学英语教学专业委员会理事会议。

       总结本学期工作，研讨下学期主要工作。