芙蓉小学校级骨干教师评比方案（征求意见稿）

为进一步加强教师队伍建设，激励广大教师的工作热情，促进教师持续不断地发展、成长，特制订《芙蓉小学校级骨干教师评比方案》。

一、指导思想

以提升教师素养为目标，建构骨干教师梯队，实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。

二、评比条件

（一）基本条件

1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2.具有国家承认的本科及以上学历。

3.具备相应的教师资格证书,具备中小学二级教师职称2年以上。

4.积极参加教师继续教育培训，平均每年在80学时以上。

5.从教以来，年度考核均为“合格”以上，其中至少有一年考核优秀；或至少一次获校级及以上综合性荣誉称号。

6.没有教学事故，学生满意度高。

（二）教育工作

1.具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，有显著的教育实绩。

2.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作。在最近的两年中，至少担任备课组长1年及以上；或负责综合实践活动、指导社团活动（含少年宫活动，体育、艺术、科技竞赛辅导）。

（三）教学工作

1.在最近的两年中，一直从事本专业学科教学工作，教学工作量饱满；至少有一轮循环教学（低、中、高分别循环）。教学理念先进。正确理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。

2.在最近的两年中，每学期开设公开教学（区级、校际、校级、年级组教学研讨活动，不包含评优课、临时听课）且获得好评。

3.近5年中，至少获得校级课堂教学能力比赛一等奖一次。

（四）科研工作

1.近2年中，作为课题组成员，参与区级及以上教育教学课题研究，有本人的活动记录和专题总结等材料。

2.近5年中，在区级及以上正式刊物上发表论文3篇及以上；或在区级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获奖3篇以上。至少有两篇论文是本学科专业论文。

（五）优先条件

1.连续担任班主任工作5年，并获得好评。

2.有本人主持的校级课题。

3.承担学校教研组长并及时、负责地完成常规工作。

4.在课堂教学能力比赛中，连续两次获得一等奖。

5.积极组织学生参加校级区级及以上竞赛，且有成效。

三、其它事项

1.参评区级及以上骨干教师，必须是校级骨干教师才可以申报。

2.校级骨干教师评比每2年一次，时间初定为3月初，第一次评比时间为2015年3月。

3.评比方案确定之后，出台相应的考核奖励方案。

                                      芙蓉小学

                                       2014.12