发展特长 彰显特色
——芙蓉小学“国际象棋”校本课程开发项目设计
一、 背景
国际象棋情趣高雅，静中有动，富有生活情趣和艺术魅力，是一项历史悠久，开展最为广泛的世界性体育项目之一，同时也是一项非常有益的智力活动，它风靡世界。对于学生来说，它既能开发智力，让学生敢于想象和创造，又能使学生学会理解和沟通，丰富学生的交往形式，培养良好的意志品质。所以，歌德赞美它是，“人类智慧的试金石”；列宁也曾经说“国际象棋是智慧的体操”。
芙蓉，虽是一个远离城区，名不见经传的乡村，但是，一方水土养一方人，它养育了很多的人才，还养育了世界冠军。周唯奇，一个世界级的国际象棋冠军，就出生在芙蓉生长在芙蓉，他是芙蓉的资源芙蓉的骄傲。
弈天棋院是常州市民政局、体育局审核批准成立的专业棋类培训机构，是常州市青少年幼儿棋类培训基地，棋院成立于2003年11月，本着以棋育人的宗旨，普及和推广棋文化，至今已培训了近5000名学员。棋院名师荟萃，在职教师13位，均获得棋类教师资格证书，其中省级水平4人，市级水平5人。院长周庆为国家地方大师，国家一级象棋裁判员。我校与奕天棋院合作开发“国际象棋”课程，可以保障师资力量，保证学生的特长发展，学校的特色彰显。
在这些基础上，我们跨开了以“国际象棋”课程开发为切入口，发展学生特长，彰显学校特色的步子。
二、 创意
国际象棋的神奇魅力可以归纳为十六个字：“增进智力、培养意志，调剂身心、交流文化。”法国著名科学家列宾，在电学上有巨大贡献的富兰克林，诺贝尔奖金获得者
许多专家认为：学校开展国际象棋活动符合“以促进学生身心发展为目的的素质教育”、符合“向全面提高国民素质接轨”的需要。因为国际象棋是一种文化，一种一千多年的世界性的游戏，是全人类的文化遗产，蕴藏着无穷无尽的学问和经验；国际象棋具有数学的基础，能提供棋手们伦理典范，具有道德价值；国际象棋鼓励有目的地不断学习、认真准备和自我估价和个人进展；国际象棋能充实孩子们的空闲时间；国际象棋还能从多方面教育年轻人进入社会……因此，国际象棋进课堂无疑是找到了一根启智的魔杖。
三、 目标
1、在一、二年级学生中开设“国际象棋”课程，将教学安排到日常课表中，使低年级每个班的每个学生能掌握国际象棋的基本棋术。
2、通过开展相关的棋类活动，开发学生智力；培养学生的观察分析问题的能力、解决问题的能力、整体布局的能力、判断决策的能力和合作交往的能力；培养学生综合素养和人文素养。
3、通过参与国际象棋竞技活动，组建一支“智运”团队，能够在省、市竞赛中获奖。
4、彰显学校教学特色，打造学校品牌文化。
四、 实施计划
（一）组织项目实施机构：
1、成立项目实施的研究与实践小组
组 长：高志舜
副组长：刘亚华 胡波
组 员：姚丽娟 陆榕 董晓平 陆云芳 王金龙 丁锋
2、成立项目实施研究与实践专家指导小组，其成员为我校外聘的奕天棋院领导和教师。
（二）计划项目实施步骤：
1、方案构建阶段（2009年6月）
进一步组织项目实施主要人员学习与“国际象棋”相关的理论理念，统一思想，达成共识，制订“发展特长 彰显特色”的项目实施方案。
2、学习宣传阶段（2009年7月—9月）
（1）针对教师们在国际象棋知识方面比较缺乏，请奕天棋院的老师对项目实施的教师们进行专业培训，不断丰富他们关于棋类的理论知识，提高他们下棋的技能和技法。
（2）为教师提供各种棋类专业书籍，鼓励教师利用空余时间上网，多方收集国际象棋的有关文献资料，整理并汇编成册。
（3）在学生家长中广泛宣传开发“国际象棋”课程的意义，以及目前学校所取得的成绩，确保得到家长的大力支持。
3、落实方案阶段（09年9月—2011年5月）
（1）以课堂教学为主阵地，在一、二年级实施“国际象棋”课程，一年级每周两节，二年级每周一节。同时开展兴趣小组活动，挖掘学生潜力，培养人才，备战常州市中小学棋类比赛。
（2）在实施中不断总结经验，不断调整和完善实施方案，形成彰显本校亮点的教学特色，完成校本课程的编写。
4、活动总结阶段（2011年5月）
①学生成果汇总、展示、汇编、奖励。
②教师成果汇总、展示、汇编、奖励。
③学校实施“发展特长 彰显特色”方案活动总结。
五、 已有成效
2008年12月份，我们已经把“国际象棋”带进一年级学生课堂，每周两节课，由常州奕天棋院的老师执教。今年的四、五月份，我们还在学生自愿的基础上，为在“国际象棋”这方面有潜力的孩子进行了提高训练——每周一和周三的三点五十至四点二十分由奕天棋院的老师给孩子们进一步辅导、对弈。实施半年多来，初见成效。在今年五月份的常州市“钟楼开发”杯中小学生棋类比赛的国际象棋比赛中，经过激烈角逐，我校十二名小选手们共有五名进入了八强。其中，张信良同学荣获幼儿男子组的第七名；胡心悦同学荣获幼儿女子组的第五名；张晨钰同学荣获幼儿女子组的第四名；邓莉同学荣获儿童女子组第二名；表现尤为突出的周依波同学，连胜三个六级棋士，击败上届冠军，七轮比赛以六胜一平的好成绩轻松夺冠，荣获幼儿男子组的第一名，并将在这个八月份，代表常州市公费参加省比赛。
教师对国际象棋的认识也达到了一定的高度，有一部分教师的国际象棋素养有所提高，能与一般学生进行对弈。
六、 预期成效
1、更多的学生走进国际象棋，更多的学生拥有这方面的特长，在市乃至省取得较满意的成绩；而且更好地形成学生坚忍不拔的毅力、耐挫能力和宽容大度、团结合作等良好品质，为学生的终身学习、终身健康打好基础。
2、参与实践的教师普遍提高象棋素养，思维方式、教学方式以及创新能力有较大的突破。
3、完成“国际象棋”课程的编写，并使国际象棋这一活动成为我校教学特色，办学亮点。
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