芙蓉小学开展横山桥教育集团小学语文教学研讨活动

    雅斯贝尔斯说过：“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育如此，课堂也如此，一次磨砺，一次进步。如何基于学生主动发展，优化教师的教学行为，是我校近年来一直在研究的一个课题。5月14日，来自横山桥中心小学、新安小学和芙蓉小学的语文老师齐聚芙蓉小学，开展了横山桥教育集团的小学语文教学研讨活动。

1、研讨课竞风流

戴丽琼老师的《三个小伙伴》，给我们呈现了一堂活泼生动的“动画课”。在教学过程中，戴老师根据学生的身心发展的特点，充分发掘“物趣”，运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等手段进行教学，并设计不同的课堂练习，为学生创设运用语言的环境，焕发学生运用语言的热情，使学生主动参与教学活动，激发了学生的兴趣，培养了学生的“探究”意识。岳晓春老师的《放飞蜻蜓》给我们呈现了一堂清新优美的词串教学课。由词到句到疏通课文，理清课文脉络，概括课文主要内容，教学设计自然巧妙。朗读指导，写字指导都很细致扎实。最后，巧设疑问，留下悬念，激起孩子们对下一节课的期待。陈晓珊老师执教了《天鹅的故事》这节课，她灿烂的笑容，儿童化的表达，贴心的赞赏语言，都显示出她优秀的语文素养。整堂课陈老师紧紧拽住天鹅的三次叫声这条线串联整个课堂，通过自读重点段，谈体会；细读重点段，品字词；再读重点段，指导朗读。这样层层深入，注重个性化阅读，读悟结合，既为学生创设了放手自读的时间和空间，又引导学生在重点句上反复品味，感悟其情，引发共鸣。

2、反思中求进步

课后，三位语文老师进行了深刻地教后反思，向大家畅谈了课堂中自己感觉较为满意的地方，精彩的生成，同时也道出了自己觉得课堂中的遗憾之处，以及可以改善的设想，甚至还提出了自己新的困惑，和大家进行探讨。反思非常诚恳、深刻，催人奋进！

3、评议中互增长

横山教育集团的老师们对这两节课进行了评价，肯定了上课老师较高的教学素养，为大家展现了真实的课堂。大家分别从教材处理、教学方法上的亮点以及教师组织、引领学生的主动性和专注力带来的发展等各方面进行了相关的评价。不光针对本节课进行了课堂教学过程的系统评价，也对每个环节的各项教学活动进行细节分析，老师们在评议中互增长！

我们相信通过此次活动，老师们对于《基于学生主动发展，优化教师教学行为的行动研究》又有了新的认识，在以后的教学教研之路上将走得更有信心！

                            （撰稿人：岳晓春  审稿人：周丽萍）