体现共性,发挥个性,让课堂教学更有效
发布时间:2012年11月26日   点击:   来源:本站原创   录入者:丁锋
体现共性,发挥个性,让课堂教学更有效
     11月22日上午,区教研室张新东校长和区语文学科中心组成员庄彩华老师参加了在芙蓉小学举行的郑陆协作片语文教学研讨活动。参加本次活动的还有片里其他兄弟学校的同行们以及我校的全体语文老师。
本次活动的主题是“如何提高第一课时教学的有效性”。八点钟,教学活动就紧锣密鼓地开始了。本次活动,赵惠琴、岳晓春、张云、周丽萍、刘云洁、陆榕六位老师上了研讨课,给听课老师们展现了一幕幕精彩纷呈的教学情景,学生们的语文素养也在其中得到了充分的发挥。
     课后,大家齐聚一起,进行评课。庄彩华老师首先发言,她充分肯定了六年级三位老师在第一教时执教时抓住重点,有目标的进行教学。如张云老师由让学生整体感知草原,到体会草原局部美,层次清晰;刘云洁老师重点让学生感知麋鹿独特的外形;周丽萍老师采用三组词串贯穿一整个课堂,她在高度赞赏的同时也提出了自己的建议:要在固有模式的基础上勇于创新,第一教时在高年级段完成特有目标时也要体现文本特有的价值。接着,张新东校长就五年级老师的三堂课提出了高屋建瓴的见解:他用三个“有效”概括,即: “有效果”,老师们能抓住重点,达成第一教时的课时目标;“有效用”,即能够抓住难点,突破第一教时的教学难点和教学模式;“有效率”,即追求亮点,让第一课时展现自己的教学个性。他说三位老师能在紧扣第一教时的教学目标时有自己的创新设计。但是他也提出了建议:我们的教师要充分放开手让学生自主展开学习,对于学生的回答要及时给予回应……
    短短的一上午,紧张又充实。研讨活动激发了教师对第一课时有效性教学”的深深的思考和研究,让我们一起努力,深入研究,让第一课时的教学更加有效果,有效用,有效率。
(供稿:芙蓉小学   撰稿人:赵惠琴  摄影:汤夏芸)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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