为了充分发挥个人特长、集体智慧和骨干教师的传帮带作用，减轻教师过重的笔头备课书写负担，提高备课实效性，8月23日上午9点，芙蓉小学校长室、课程中心、教师中心、学科教研组联动，齐聚会议室，举行集体备课制度研讨会。

会议分为两个阶段：第一阶段，由分管教学的刘亚华副校长就集体备课制度的管理、分工、要求、纪律、考核等方面提出了具体的要求，成立语文、数学、英语、术科四个教研组，由课程中心统筹安排，教研组长督促落实，各备课组长分配具体工作，组织集体备课。接下她来以五年级语文备课组为范例，具体讲解了集体备课的要求，要求各备课组成员依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路，组内形成“个人初备——集体研讨——修正教案——资源共享——课后交流、反思——形成正稿”的备课流程。为了保障制度的落实，会议还确定了各备课组每次备课的时间和地点，建立了评比考核制度，真正使集体备课落在实处，行之有效。

第二阶段，各教研组长发表意见。为了使集体备课制度更好地落到实处，各教研组长集思广益，你一言，我一语，力求使制度更完善。总之，这次的备课制度改革，将充分发挥现代教育资源作用，利用教师的集体智慧，实现资源共享，促进教师工作效率、课堂效率的提高。

（芙蓉小学供稿 撰稿：单银娥  摄影：朱明耀 审核：刘亚华）