为落实《义务教育数学课程标准（2022 年版）》精神，聚焦核心素养导向下小学生计算能力的提升路径，5 月 28 日下午，芙蓉小学数学组全体教师齐聚梦想教室，开展了以 “核心素养导向下小学生计算能力的实践路径探究” 为主题的第四次教研活动。活动伊始，叶婷老师执教《分数与整数相乘》公开课。课堂上，叶老师以生活情境为载体，从整数乘法的意义出发，通过旧知迁移、画图探究、小组讨论等方式，引导学生自主理解算理、掌握算法，实现了算理与算法的有机融合，为大家呈现了一节扎实高效的计算教学示范课。公开课结束后，梁晓英老师带领全体教师开展计算教学新课标专题学习，解读了 “数与运算” 领域的核心要求，强调计算教学要从单纯技能训练转向算理理解与思维发展并重，为后续教学指明了方向。评课环节中，老师们围绕课例亮点与不足，结合近期计算月竞赛情况，就 “如何提升计算教学质量” 展开研讨，针对分层练习设计、易错点梳理、计算习惯培养等问题交流了优化建议，明确了后续教学改进思路。本次教研以课例为载体、以课标为引领、以研讨为抓手，为教师搭建了交流成长的平台。芙蓉小学数学组将继续深耕课堂，聚焦运算能力培养，不断探索计算教学的有效路径，助力学生数学核心素养持续发展。

(芙蓉小学供稿  撰稿：叶婷 摄影：张羽羽 一审：梁晓英 二审：梁伊丽 三审：曹仁花)