结合上学期研究积累及中期评估反馈意见，课题组聚焦“成果提炼、推广辐射、结题攻坚”的核心任务，衔接上学期研究内容，扎实推进各项研究工作，为课题顺利结题、实现研究价值奠定坚实基础，特制定本学期研究计划。

一、指导思想

以美育教育政策为指引，立足农村小学教学实际，紧扣“美育视角下学科融合”核心主题，结合中期评估专家建议及上学期研究成果，以成果提炼为核心、推广应用为抓手、结题筹备为目标，坚持理论与实践相结合、研究与教学相融合，深化课题研究内涵，扩大成果辐射范围，确保课题研究高质量收尾，助力农村小学美育教学提质增效。

二、研究目标

1.深化成果提炼：总结上学期及本学期实践经验，提炼优质研究成果，形成系统化的教学案例集、论文及阶段性研究报告，完善美育与学科融合的教学范式。

2.扩大成果辐射：通过校内推广、校际交流等形式，分享课题研究成果，带动校内及周边农村小学教师参与美育融合教学，提升课题影响力。

3.推进结题筹备：系统梳理课题启动以来的所有研究资料，完善结题资料归档，打磨结题报告，完成结题所需各项材料的准备工作，确保顺利通过结题评估。

4.优化实践应用：结合上学期实践反思，进一步优化融合教学模式，解决实践中存在的突出问题，提升融合教学的实效性与可推广性。

三、核心研究内容

（一）系统化提炼研究成果

1.成果汇总梳理：整合上学期及本学期的优质课例、教学设计、教学反思、学生作品等素材，筛选具有代表性的实践案例，汇总形成课题研究案例集，提炼可推广的教学经验。

2.文字成果打磨：组织课题组成员结合实践研究，修改完善教学论文、实践随笔，撰写本学期研究总结及课题阶段性研究报告，为结题报告提供核心素材，确保成果的专业性与规范性。

3.教学范式总结：梳理不同学科、不同学段的美育融合教学路径，总结形成1-2套贴合农村小学实际、可复用、可推广的美育与学科融合教学范式，提升研究成果的实用价值。

（二）推进研究成果辐射推广

1.校内推广：开展校内课题成果分享会、优质课例展示活动，组织课题组成员分享融合教学经验与研究成果，带动校内其他教师参与美育融合教学实践，将研究成果转化为日常教学能力。

2. 校际交流：对集团校开展校际教研交流活动，分享课题研究资源、教学案例及实践经验，学习借鉴兄弟学校的优秀做法，扩大课题辐射范围，形成研究合力。

（三）扎实推进结题筹备工作

1.资料系统梳理：按照结题评估要求，全面整理课题启动以来的理论学习资料、实践材料、成果证明、研讨记录、专家指导意见等，按类别规范归档，确保资料完整、有序。

2.结题报告打磨：在阶段性研究报告的基础上，撰写结题报告初稿，梳理课题研究的整体进展、核心成果、研究结论及存在不足，结合专家建议多轮修改完善，确保结题报告符合规范要求。

3.结题材料筹备：整理结题所需各类附件材料，包括案例集、论文、公开课证明、资源库素材、研究总结等，按要求装订成册，做好结题评估的各项准备工作。

（四）优化融合教学实践

1.重点问题攻坚：针对上学期实践中发现的“跨学科融合联动不足、美育渗透不够自然”等问题，开展专项研讨与磨课活动，优化教学方法，提升融合教学质量。

2.实践成果验证：将提炼的教学范式应用于课堂教学实践，通过公开课、研讨课等形式验证其可行性与实效性，收集师生反馈，进一步优化完善，确保成果贴合教学实际。