为深化“经·开”课堂改革，落实新课标理念，提升语文综合性学习教学实效，4月15日上午，芙蓉小学全体语文教师齐聚梦想教室，开展了第三次语文综合实践融合教研活动。本次活动以“乡村视域真实学习情境下语文实践性学习”为主题，为教师们搭建了交流研讨的优质平台。

活动伊始，胡波老师执教五（2）班《综合性学习——遨游汉字王国》示范课。课堂上，胡老师紧扣汉字文化主线，引导学生感受汉字的演变之美与文化内涵，充分体现了“以生为本”的教学理念，为在场教师呈现了一节生动高效的综合性学习范例。课堂环节层层递进，学生在自主探究中充分感受汉字的魅力，也展现了良好的语言运用与思维能力。

随后，1-6年级学生代表依次展示综合性学习成果，作品涵盖汉字研究报告、创意手账、文化海报等多种形式，充分展现了学生在真实学习情境中的探究能力与创新思维。全体语文教师通过在线投票，评选出优秀成果，实现了“以评促学、以评促教”。学生们的作品不仅充满童趣，更融入了对家乡文化的观察与思考，展现了乡村视域下语文学习的独特魅力。

在教研讨论环节，老师们围绕课例展示与成果分享展开热烈研讨，就综合性学习的情境创设、任务设计、评价方式等问题交换意见，碰撞出思维的火花。大家一致认为，真实的学习情境是语文实践学习的关键，要立足乡村资源，设计更具生活性、探究性的语文活动，助力学生核心素养提升。单银娥老师在总结发言中，肯定了本次活动的成效，并鼓励全体教师继续探索语文实践学习的多元路径，让语文课堂更具生命力。

（芙蓉小学供稿  撰写：莫金霞  摄影：王凯  一审：潘忱俪  二审：梁伊丽 三审：曹仁花）