为深化小学英语课堂教学改革，提升学生英语综合运用能力，近日，我校英语教研组开展了译林版四年级英语上册Unit8 What we wear Story time教学研讨活动，为四年级学生带来了一堂生动有趣、互动性强的英语课。

本次教学围绕“节日服饰”核心主题展开，教学设计层次清晰、环节丰富，充分贴合四年级学生的认知特点与学习规律。

课堂伊始，顾晓萱老师以直接揭题的方式引入新课，通过“Game time”“Let’s chant”等趣味活动激活学生已有知识储备，随后抛出“What do you wear for special days?”的问题引导学生思考，自然衔接至Story time环节。

在故事学习阶段，顾老师采用“Look and say”“Listen and say”“Watch and tick”等多样化教学手段，让学生在观察、聆听、勾选的过程中梳理苏海一家春节的服饰特点；通过“Read and match”“Read and circle”等任务，引导学生探究服饰归属、红色元素的文化寓意以及Mike对红色服饰的态度等细节问题，层层深入解读文本。“Listen and imitate”“Act it out”环节则为学生搭建了语言实践的平台，学生们模仿语音语调、分组表演故事，在沉浸式体验中提升口语表达与合作能力；“Show and tell”“Think and share”环节进一步拓展课堂维度，学生结合自身经历分享节日服饰，实现了从文本学习到生活运用的迁移。

此次教学活动，不仅让学生掌握了与节日服饰相关的英语词汇和句型，更让他们在体验中感受中西方节日文化的魅力。我校英语教研组也将以此为契机，持续探索小学英语故事教学的有效策略，让英语课堂成为学生乐于参与、善于表达的舞台。

（芙蓉小学供稿 撰稿：莫玉娟 摄影：周燕芬  一审：周燕芬 二审：梁伊丽 三审：曹仁花）