为深化“经·开”课堂改革，落实学科核心素养的培养目标，提升语文教师专业素养，11月19日上午，横小教育集团语文教研活动在常州市武进区芙蓉小学顺利开展。集团各校骨干教师及芙蓉小学全体语文教师齐聚一堂，围绕“全课时30+10讲练一体化的实践研究”主题，共研高效课堂路径。

四年级颜静雯老师执教的《爬天都峰》一课，紧扣统编教材习作单元特点，以语文新课标为指引，将深度学习理论、阅读教学理论与讲练一体化理念贯穿始终。课堂伊始，颜老师创设“现代快报招募小记者”这一真实情境，将课堂向生活打开，围绕单元要素“如何把一件事写清楚”，依托文本《爬天都峰》展开教与学的活动。同时，聚焦“三爬”，抓住“怎么想”“怎么说”“怎么做”，将读与思的任务明确，层层深入，有效落实学科实践，学生有“表现性产出”，寓“读写结合”于无形。

五年级高添怡老师执教《鸟的天堂》一课，整堂课以“动静对比”为主线，从巴金作品的深情导入开始，就为学生营造了良好的学习情境。在教学过程中，高老师既注重基础知识的扎实训练，对“不可计数”“耀”等字词进行细致指导，又善于通过朗读引导学生感受文字魅力，将抽象的语感转化为具体的朗读技巧。最令人印象深刻的是读写结合的巧妙设计，在充分品析榕树的静态描写后，及时让学生模仿运用描写小鸟，实现了从阅读到写作的自然过渡。

课堂展示结束后，听课教师进行了现场研讨，对于两位老师的课堂内容和教学方式进行了点评。大家充分肯定了两位老师课堂的教学亮点，同时也针对有待改善的地方提出了具体建议。

 此次教研活动以课堂为载体，以研讨为纽带，既为集团语文教师搭建了互学互鉴的平台，也为“讲练一体化”课堂模式的落地提供了实践样本。未来，横小教育集团将持续聚焦课堂实效，推动语文教学质量与教师专业能力双向提升。

（芙蓉小学供稿 撰稿：高添怡 摄影：陈晓珊 一审：潘忱俪 二审：梁伊丽 三审：曹仁花）