10月28日，我校教研组齐聚一堂，开展了以““教学评一体化”导向下，单元整体教学中学习兴趣与习惯的培养”为主题的教研活动。许佳宁老师执教译林版三年级上册Unit 4《This is my friend》（story）课时，全体小学英语教师参与观课研讨，共同研磨课堂细节，共促教学成长。

课堂上，许老师精心设计，以歌曲导入，引出这节课主题“friend”，接着，用字母朋友设计游戏，趣味性十足。在文本学习环节，许老师用两个大问题，Will Zhang Hua and Liu Tao become friend?和Will Zhang Hua and Su Hai become friend?精心设计教学环节，抽丝剥茧般带领同学们分析书中人物的互动和关系，从而确定他们都能成为好朋友。此外，许老师非常注意挖掘文化涵义，从文房四宝到“朋友”的汉字演变之路，以书法为切入点，给孩子们种下一颗“做中国人，写好汉字”的种子。

课后，全体英语老师开展热烈的研讨活动。顾晓萱老师充分肯定课堂亮点：这堂课教学设计合理、环节紧凑，建议在拓展环节，教师搭建的语言脚手架应贴合本节课的重点句型，为This is .... He/She is my friend.为学生语言输出打好基础；周燕芬老师觉得问题有点细碎，能否提炼出主要问题，引导课堂主要环节；梁伊丽老师表示，这节课亮点很多，建议可以给孩子们留出读书的时间。许老师认真记录并与老师们深入交流，现场研讨氛围浓厚。

此次教研活动，既是许佳宁老师教学能力的一次生动展示，也是我校英语教研组深耕课堂、聚力成长的缩影。未来，我校英语教师将继续立足课堂教学，不断探索更优教学策略，让英语课堂成为学生乐于表达、善于运用的成长舞台。

（芙蓉小学供稿 撰稿\摄影：周燕芬 一审：周燕芬 二审：梁伊丽 三审：曹仁花）