为了进一步促进英语组教学能力的提升，促进课堂教学效益的整体提升，进而提高学科学业质量。10月11日，芙蓉小学英语组开展主题为“‘教学评一体化’视角下小学英语课堂转型”的教研活动。本次活动由梁伊丽和许佳宁老师执教了两节研讨课。

首先，梁伊丽老师通过创设情境让学生更明确了解学校课后延时开设的社团，帮助学生分析选择社团理由并能准确地 选择自己要参加的社团，以此找到并坚持适合自己的爱好，感受丰富多彩的生活。梁老师由介绍自己课程推荐官的身份导入，以What clubs do we have ?Why do we choose the clubs?How do we join the clubs?三个问题，用如何选择after-school clubs 串联起了grammar time和fun time，使整体情境与板块内容相融合。学生在大主题、生活化的情境中，了解不同的兴趣爱好，通过写社团“自荐表”和“推荐表”学会描述自己和他人的兴趣爱好，培养并坚持爱好， 享受爱好带来的快乐。以“For fun”“For better”“For challenge”三个核心理由，进一步丰盈了 “兴趣爱好”的意义，落实学科育人。

接着，许佳宁老师以3D展示中华恐龙园图片的方式引入情境，播放AI音频引出AI龙龙的小吃店，生动有趣，吸引学生学习兴趣。接着通过Watch and tick、Read pictures and answer等环节，让学生观看视频、填空等方式了解人物点餐内容。然后在Read and underline环节利用计时器让学生划点单问句，并通过思维导图讲解问句用法。最后在Read and imitate环节让学生模仿语音语调。学生全程积极参与各环节活动，借助多媒体资源和希沃白板功能更好地理解和掌握知识，提升语言能力。最后以AI设计的英文小诗升华结尾，充分运用信息化技术融合真实教学课堂，提升教学效率与学生参与度。

最后，组内教师针对两节课课发表了各自的思考和观点，充分肯定了两位老师的教学设计和课堂教学能力，同时也就语法版块的教学设计和信息化技术在英语教学中的运用展开了热烈的讨论。本次活动让整个教研组更加聚焦优化教学设计，以此进一步提升课堂教学的效率，重点培养学生的核心素养，为进一步提高英语学科的教学质量而砥砺前行。

（芙蓉小学供稿  撰稿/摄影：梁伊丽  一审：梁伊丽  二审：冯凯  三审：王薇）