内    容

集体备课《过新年》

主讲人

陆燕玲

时    间

2024.10.17

地  点

办公室8

参

加

人

员

王芳 陆燕玲  王芬

活

动

过

程

教学过程：

一、导入

1、欣赏《春节序曲》

2、《过新年》伴奏+老师示范

  师：老师是敲锣打鼓过春节的 。你们认识这两件打击乐器吗？一个叫锣，一个叫鼓，锣发出的声音是怎样的？锵，鼓发出的声音是怎样的？我们来模仿一下锣鼓的演奏姿势。老师带来了3条锣鼓对话的节奏，比一比谁敲得快，快的人就能上台来真的敲锣打鼓

师：老师这里只有一个锣和鼓，所以大家只好来模仿锣鼓声，用拍凳模仿咚咚的鼓声，用拍手表现锣的锵声。

师：示范3条节奏   每条节奏敲2遍  （念+动）

生：模仿

师：鼓的声音要敲得清脆响亮，锣的声音要敲得洪亮、强烈

师：请这位孩子和老师合作，你用小鼓，在“咚”的地方你敲，锵的地方老师敲请下面的同学来配合一下我们，用嘴巴念锣鼓声

二、新授

1、欣赏范唱《过新年》

2念歌词

3、唱谱

师：下面跟老师分句学唱歌谱（第一遍）

    找找有没有相同的旋律？（第二遍）

6 i  6 5 |  3   5 | 66   6 6 |    0  |

6 i  6 5 |  3   5 | 2 2  2 2 |  2  0  |

3 5  3 2 | 1 1  1 |3 5  3 2  | 1 1  1 |

6 i  6 3 | 5 5  5 |6 i  6 3  |  5 5  5|

i   6 6 |  5   3 |2 2  3 5  |  6  — |

 i    6  | 5 3  0 |  5   6   |  i  0  ||

再来学唱一遍，

2、唱词

（1）形式:老师来分句教唱歌词，我唱一句，你们跟着唱一句（第一遍完整唱）

第二遍：唱一下开头2句“咚咚咚咚锵”有没有变化？

第一第二句“咚咚咚咚锵”咚锵有高低变化，6和2有音的高低变化（手势）

“咚咚咚咚锵”还要唱得热闹、兴奋、快乐

（2）接口唱2遍

你们唱锣鼓声的歌词，老师唱剩下的歌词  

男女生对唱

（3）完整唱

 师：大家用欢快、热闹的声音来完整演唱歌曲，老师加入前奏

三、表现歌曲

师：大家讨论一下还有哪些关于过新年的歌曲？（课件）那么外国人是怎样欢度这一节日的呢？我们来欣赏歌曲《铃儿响叮当》

四、拓展《铃儿响叮当》视屏

生说：圣诞帽、圣诞树

五、小结

师：新年就快到了，老师今天提前祝你们在新的一年里，快乐学习，健康成长。