2024年秋学期，译林版三年级英语教材全新改版，为了进一步深入研读新教材，有效落实新课程标准。9月末，芙蓉小学英语组围绕主题“‘教-学-评’一体化视角下的小学英语单元整体教学”开展了本学期第一次教研组活动。

此次活动由庄雅淇老师执教三年级上册Unit2 What's your name第二课时Story版块，本课时的核心语言知识是介绍自己和询问他人姓名。庄老师利用单元整体架构，设计学生感兴趣的歌曲和游戏，从Lead-in板块的人物Mike Brown引入课题A new classmate，通过这位新同学第一天走进班级，与新认识的老师和同学们的交流对话，深入挖掘教材文本的文化意识和育人价值。借助Mike无法认清同学们的困惑，引导学生进一步辨析新教材人物的典型特征，同时帮助学生了解中外姓名写法的异同点。整节课堂活泼有趣，较好地展现了三年级孩子初学英语的热情和潜力。

在教学研讨环节，组内教师针对这节课发表了各自的思考和观点，充分肯定了庄老师的教学设计和课堂教学能力，同时也就新教材的版块设置和特点开展了热烈的讨论。然后，老师们观摩学习了局前街小学关于Unit1单元整体教学的说课视频，从单元主题、教学内容、教学目标和课堂教学环节的活动设计出发，深入理解了单元整体教学在新教材当中的应用策略，对今后的教学起到了很好的指导作用。

面对新教材的变化和挑战，英语教研组全体教师将集思广益，发挥集体的力量，立足学生，用好教材，强化学生的思维意识，着力于全面提升课堂教学的效率，重点培养学生的核心素养，为进一步提高英语学科的教学质量而砥砺前行。

（芙蓉小学供稿  撰稿：庄雅淇  摄影：顾晓萱  一审：梁伊丽  二审：冯凯  三审：王薇）