《美育视角下农村小学学科融合教学的实践研究》

2023-2024第二学期总结

本学期，课题组根据上学期已有研究，继续深入学习与探索美育视角下学校学科融合教学的理论与实践策略。

一、理论文献学习

本学期，课题组全体成员深入学习了国内外关于美育和学科融合教学的相关理论文献，包含了学科新课程标准、相关主题的研究著作与论文。通过个体学习与多次集中交流，为后续的实践研究奠定了坚实的理论基础。

二、专家指导

本学期结合前瞻性项目《以美育人视角下乡村学校艺术课程的创新实践》，邀请了市师发院商汉勇院长等一行专家，以省前瞻性重点项目《基于乡村生活场景的育人方式变革——振兴乡村教育与教育振兴乡村的区域实践》指导我校前瞻性项目与课题的进一步深入学习与研究。

本学期以黄埔杯征文主题《走向融合》开展写作研修，邀请市教科院章湉博士来校做专题讲座与论文指导。

三、课堂教学实践

在理论分析和调查研究的基础上，课题组结合我校的实际情况，开展了丰富多彩的课堂教学实践。并在校级研究基础上，以本课题为主题开展了集团教学研究活动，由徐铭、张羽羽、杨春娟和顾晓萱4位老师执教。

四、研究成果

本学期，课题组在美育视角下农村小学学科融合教学的实践研究中取得了丰富的成果和经验。在区美育改革创新成果评比中，我校王芳、缪小燕老师的教学案例分别获得一二等奖；赵梓钧、张燕、马桂玉的论文获得教学研究一三等奖。多位教师撰写的课题论文发表在省级刊物。