为提供好的研究范例，助课题研究小组更稳更好地研究下去，芙蓉小学潘忱俪老师做了《“内生型”作业设计：让综合实践活动作业由虚向实》的主题讲座，以《本草永春——关于常见中草药的实践调查研究》长线活动作业设计为例，探讨双减背景下综合实践活动作业设计的途径，提出综合实践活动“内生型”作业设计的原则、模型以及四大策略，说明内生型作业设计是在科学分析学情的基础上，整体架构作业，保障综合作业的系统序列，并注重分层设计作业，确保综合作业的合理层次，同时要实现作业闭环，完善综合作业的深层拓展。