四年级下册Unit4 Drawing in the park作业设计

一、Unit4 Drawing in the park第一课时前置性预习作业

看一看，拼一拼（观察图片，写一写公园里的物品，并尝试拼读）

【设计意图：本题主要是提升学生在单元主题情境中认读单词的能力，为语篇学习做铺垫。】

二、家庭作业布置：

Must to do必做:

1. Let’s read. 

1) 听录音，模仿跟读两遍。

2) 听录音，同声跟读一遍。

3) 自读一遍，再听一遍，对比、纠音。

【设计意图：本题是对 Story time课文的复习，重在提升学生的朗读能力，自评表既给学生提供了自我评价的标准，又给学生指明了提升的方向。】

2. Let’s retell. (帮助Helen将补充完整，一空一词。)

I have _____ brothers, Tim and Mike. They like __________ in the park. Tim can draw _________ and ________.It’s _______. But he ______ draw the _______ ____ the _______ well. It’s ____________. 

【设计意图：本题以日记的形式对课文内容进行巩固和拓展，引导学生综合运用本课所学知识进行语篇产出，全面提升学生的语言能力。】

Choose to do选做:

Let’s draw.(你能在我们美丽的校园里看见什么，把它们画下来并试着说一说。)

【设计意图：本题选做作业与美术学科进行跨学科融合，这一作业既围绕本课主题拓展了学生的学习内容，又提升了学生的审美素养。】