四年级数学备课组活动记录第5次
发布时间:2024年03月19日   点击:   来源:原创   录入者:叶婷

芙蓉小学2023-2024学年第二学期

四年级数学备课组活动签到表 (第 5 次活动)

主题

运算一致性

内容

乘数末尾有0的乘法

主讲人

孙小婷

时间

2024.3.19

地点

四(2

序号

姓名

到场签名

备注

1

叶婷

 


2

孙小婷

 


3

陈艳

 


4




5




6




7




8




9




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备注:每次活动结束后,教研组长、备课组长及时收齐所有资料。

四年级数学备课组活动记录

   

运算一致性

   

乘数末尾有0的乘法

主讲人

孙小婷

   

2024.3.19

 

四(2

陈艳、叶婷、孙小婷

一、谈话引入

同学们上节课我们学习了积的变化规律,这节课我们将学习运用这些规律让计算变得简便。

1.口算

先来运用积的变化规律完成这三组计算题。谁能快速说出得数?

24×5=120   12×3=36    25×4=100

24×15=     120×3=     250×4=

48×5=      12×30=     25×40=

我们以第一组为例,说说推算的过程

你能再选一组和同桌说一说推算的过程吗?

观察后面两组题,你有什么发现?

再来算一算这两道题:

120×30=   250×40=

跟第一行的两道题比较一下,你又有什么发现呢?

2.笔算

42×20=  67×50=

所以遇到乘数末尾有0的乘法,我们推算的依据就是积的变化规律:一个乘数不变,另一个乘数乘几,积也乘几。

就是先计算0前面的数,再看乘数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0

今天我们就来继续研究三位数乘两位数里乘数末尾有0的乘法。 (板书课题)

二、交流共享

1.课件出示教材第 34 页例题 5。

2.阅读题目,理解题意。

已知:有850平方米草坪;每平方米草坪每天大约能释放氧气15克;每平方米草坪每天大约能吸收二氧化碳20克。

问题:这些草坪每天大约能释放氧气多少克?

3.思考分析、解决问题。

提问:要求“这些草坪每天大约能释放氧气多少克”需要哪些条件?

引导学生得出:只需要“有 850 平方米草坪”和“每平方米草坪每天大约能释放氧气 15 克”这两个条件。





实物投影学生的竖式,学生可能会有以下两种竖式:


 师:两种方法都对吗?哪一种简便?为什么可以这样写?

小结:这样的题目,可以先用0前面的数相乘,再根据一个因数的末尾有 1 个 0,就在积的末尾添上1个 0。

4.教学例题 5 后的“试一试”。

1)出示问题:月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克?

引导学生列式解答,教师板书:850×20=

(2)学生尝试解答。

活动要求:

1、看一看:观察列出的算式和第一个算式有什么不同的地方。

2、算一算:用竖式简便计算。

3、说一说:同桌交流计算方法。

3)投屏展示。

师:170 的后面应该添几个 0?为什么?

5)追问:170 后面添的两个 0 应该怎么对齐?

6)教师小结:两个因数末尾都有 0 的乘法,可以先用0前面的数相乘,再根据两个因数的末尾共有2个0,就在积的末尾添上2个0。

7)即时练习:完成教材第 34 页“练一练”。

5.总结因数末尾有 0 的乘法的竖式计算方法。

教师结合学生的交流情况进行小结:计算因数末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的算法相同,即:可以先用0前面的数相乘,再根据两个因数的末尾共有几个0,就在积的末尾添上几个0。

三、反馈完善

1.算一算

刚才我们学习了乘数末尾有0的乘法竖式计算,下面请大家独立完成教材34页的练一练。

说一说计算过程

为什么有的末尾添上一个0,有的添上两个0?

生:因为乘数末尾有几个0就添上几个0

2.判一判

我们来看小番茄做的这两题,是否正确?怎么判断的?

350      204

× 40   ×   50

1400       1200

第一题末尾至少有三个0,第二题估成200×50=10000

积的末尾少了一个个0  中间的0没有参与运算

你能帮它改一改吗?

这两种错误是计算乘数末尾有0和乘数中间有0的乘法时经常会犯的错误,你在运算时要格外注意哦。

3.写一写

下面我们来练一组口算题

呈现得数

这一类口算怎样算简便?把你的经验和大家分享一下。

4.填一填

接下来给你一个积,你能倒推出乘数吗?

积有什么特点?乘数呢?

你是怎样想的?

生:积的末尾有两个0,乘数又是两位数,所以是整十数乘整十数,只要十位上的数相乘等于16和24就符合要求。

 

那如果把题目改成这样的形式,还有其他答案吗?()×()=2400

乘数位数就没有限制了,可以是三位数乘一位数,两位数乘两位数或是三位数乘两位数。

数学充满了智慧,形式一变,答案也就改变了。

四、反思总结

本节课我们学习了乘数末尾有0的乘法笔算,先回顾了乘数末尾有0的口算和两位数乘两位数的笔算,复习了积的变化规律,运用积的变化规律总结出当乘数末尾有0时,先计算0前面的数,乘的积末尾根据乘数末尾有几个0就添几个0,最后通过练习巩固。

你还有什么收获?计算时要注意些什么?

五、作业设计

完成书上36页89两题。

  

     

 

备注:每次活动结束后,教研组长、备课组长及时收齐所有资料。

 


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