芙蓉小学课堂教学反思评比细则

反思是一种智慧，有助于总结经验教训，不断完善自我，取得进步。反思是教师专业成长和自我成长的核心因素 ，反思也是校本教研中最基本的力量和最普遍的形式。为了全面推进我校教育科研工作，提高教师的教研意识、能力，我们且行且思。现就教学反思做如下要求：

一、教学反思的要求

以每周备课组活动为依托，教研组活动、课题组活动为契机，加强交流与反思。每堂课结束后，要及时对教育教学过程进行分析总结，抓住反思切入点，及时记录。

教学反思一般针对课堂评价5个方面进行，也可围绕以下方面进行：成功之处、不足遗憾之处、教育教学机智、精彩生成、质疑和“再设计”

二、教学反思评价标准

（1）主题突出、条理清晰；

（2）反思客观，切中要害；

（3）感悟具体，实践性强；

（4）与时俱进，创造性强

三、反思评比其他方面

1、每学期，40周岁以下的的老师，交8篇，40周岁以上的交3篇。字数在300字以上。

2、结合课程中心期初、期中、期末常规检查，反思用电子稿的形式发送至ftp上。

3、反思评比等级为：优秀、良好、合格。

4、优秀反思纳入优秀教科研个人评比项目。

附反思评比表格

                   评议人：          时间：