为进一步加强教学研究，优化课堂教学，推动语文教师专业发展，12月1日下午，经开区小学语文教学研讨活动在芙蓉小学举行。此次研讨以“基于经·开好课建议的课堂转型性变革研究”为主题，经开区教师发展中心副主任金东旭和经开区各小学的骨干教师参加了此次活动。

芙蓉小学的赵惠琴老师和冯仲云小学的黄蓉老师分别执教了三年级上册的《海滨小城》和《司马光》。

赵老师基于单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”进行课堂设计。先由“海滨风光的画面”进行复习导入，引领孩子们走入五彩缤纷的海滨风光之中。课堂中，赵老师精心设计教学内容，用扶放结合的方式帮助学生通过“抓住关键句，借助关键词”的阅读方法进行学习，最后设计围绕关键语句描写的小练笔，紧扣语文要素，培养学生写作能力。

冯仲云小学的黄蓉老师执教了《司马光》一课。黄老师明确主题，联系旧知，引出课题，有趣而高效。引导学生了解复姓，了解司马光。站位准确，立足小古文教学的零起点，引导学生发现小古文的特点，在反复吟诵中，明确文中人物特点，知晓古文意思，掌握朗读节奏，品味故事趣味。

最后，金主任开展了《基于“经·开”好课建议的课堂转型性变革路径和策略选择》讲座。在讲座中，金主任生动地了结合两位课例，深入浅出地解析“经·开”好课的课堂变革路径，强调语文的课堂应该是能适应时代要求的开放性课堂，相信自己，更要相信学生，从容面对课堂差异性，努力锤炼语文课堂，精心打造经·开好课。

“教”无止境，“研”路漫漫。两节精彩的课堂展示呈现了内容丰富的教研成果，激发多元思维的碰撞。通过课堂展示、共同研讨，老师们能进一步探索并采用适宜的教学途径，引发学生的多元思维。相信今后老师们会在教学的航道上不断探索，不断实践，常学常思，勤学勤进，且思且悟且成长，为学生的茁壮成长铺路搭桥！

（芙蓉小学供稿   撰稿：郭晓彩   摄影：朱明耀  审核：冯凯）