19.《海滨小城》第二课时教学设计

教学目标：1.抓住段落中关键词句了解、体会小城的美。

2.理清文章观察顺序，学习抓住景物特点进行描写的方法，尝试写一景。

教学重点：能够抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。

教学难点：理清文章观察顺序，抓住景物的特点进行描写。

教学过程：

一、回忆海滨

师：同学们，今天我们继续学习海滨小城——海滨小城（齐读课题）。

二、走进小城：学习课文4、5、6自然段

过渡：在上一节课，我们已经一起欣赏了作家笔下的海滨风光，海滨风光给你留下了怎样的印象？（海上：色彩绚丽 海滩：动静结合）是啊，真是令人心旷神怡！那小城中又会是怎样的景象？

（二）学习第4自然段

1.轻轻把书翻开，自由读第四自然段，思考：这一自然段主要写了小城里什么地方的景象？你是从哪儿发现的呢？

2.交流。是的，庭院。你有一双会发现的眼睛。（板贴：庭院，ppt点亮第一句话）瞧！你一下子就找到了关键句，我们一起读一读。像这种在每个自然段开头，能概括这段话主要内容的句子就叫总起句，也是文章的——关键句。（贴，抓住关键句）抓住关键句是一种很好的阅读方法。

3.请在此默读这一自然段，说说小城庭院有什么特点？你从哪些词看出来的？

4.预设

（1）树

出示句子：“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”

a.是的，树的品种很多。（板书：树多）

b.当然，除了这四种树。还会有其他树木吗？那为什么我们常州没有这些种类的树木呢？

原来，作者林遐的家乡在我国广东省广州市，气候温暖，即使是冬天也有十几度，这些树木更适合在那生长。所以那里会有（读——）

c.点评：这些树木是典型的亚热带树木，或风姿绰约，或俊朗挺拔，也让小城的庭院呈现出浓浓的亚热带风情。

（2）香

你还发现了小的庭院的什么特点？（桉树叶子香，板书：叶香）

出示句子：“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”

a.你抓住了关键词“满街满院”，这个词语是什么意思呢？（联系上下文理解，是个好办法）。从这个词语中，你觉得这香味怎么样？（浓郁醉人）请你读出______的感受。

b.指导：一起用优美的朗读感受这醉人的香气。

（3）凤凰花艳（美）

小城庭院还有其他特点吗？（凤凰花美，板书：花美）

出示句子：“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”

a.用“热闹”这个词形容花很新鲜，花开成什么样子叫做热闹？

b.大家想亲眼看一看这美丽的凤凰花吗？瞧，难怪诗人写诗赞美它。一起读——“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠”。凤凰在我国可是传说中的神鸟，这凤凰花又像什么呢？

c.请同学们根据填空，像小诗人一样说一说。

（近看：近看，凤凰花花瓣像______，花瓣像_______,花骨朵像________开得那么热闹，开得那么________。远赏：这一束束的凤凰花好像_________。）

5.根据板书小结：是啊，多么美的庭院啊，美在它的树多，美在它的叶香，美在它的花艳。

6.指导朗读：让我们一起用朗读感受这庭院的美吧。

7.小结学法：刚才我们先找到这段话的关键句，然后聚焦关键词来理解学习。抓住关键句，聚焦关键词是一种很重要的阅读方法。

（板书：聚焦关键词） 

（三）学习第5、6自然段

1.过渡：接下来我们也按照这种方法，自学5-6自然段，完成学习单。

自学要求：

（1）自由朗读课文5、6两自然段，用“_____”划出关键句。

（2）圈出关键词，和同桌交流，你发现这个地方有什么特点？

2.交流。

出示句子：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

预设1：你从这个句子中看出榕树特别高大。（板书：榕树大）看看图片，品品文字，你还发现了什么？（树叶密不透风）（板书：树叶密）

预设2：你来补充，你还抓住了一个关键的比喻。这柄绿绒大伞可以撑多少人？你发现了什么？谁来读一读，读出榕树的大。

出示句子：每逢休息的日子，榕树下总是坐满了人。

你找到了这句话，一起读。想象一下：榕树下会坐着哪些人呢？人们会做些什么呢？

公园给你怎样的感受？带着这种悠闲的感受再读一读。

3.小城的公园很美，让人恋恋不舍，请你读读第六自然段，找到关键句，说说小城的街道有什么特点？

【a.小城的街道，除了沥青的大路，都是用细沙铺成的。】

师：同学们，闭上眼睛，想象自己就踩在这细沙铺成的路上。听，仿佛有咯吱咯吱的响声呢！

b.一片树叶也没有。是呀，十分干净。（板贴:十分干净）

谁来读一读？我们一起学着他 的样子读一读，别忘了带上刚才的感受。

4.小结：同学们，原来小城的街道也美，就美在它的干净。

三、回顾全文：学习第7自然段

1.小结：同学们，刚才我们跟随作者在海滨小城里细细地游览，用抓住关键词，聚焦关键句的方法看到了小城的庭院很美，小城的公园更美，小城的街道也美。

2.所以作者赞叹道：（出示第7自然段）这座小城真是又美丽又整洁！（贴：美丽、整洁）

板书：

海滨小城

海滨  海滨 海上：色彩绚丽

海滩：动静结合

小城  庭院：树多 叶香 花美    干净整洁

公园：榕树大 树叶密

街道：十分干净