活动主题

课例探讨

活动地点

科学教室1

参加人员

冯凯、蒋宇新、周恩凯、任亚娟

活

动

内

容

蒋宇新：仅仅用条形磁铁来说明磁铁有两个极是不够的，其他形状的磁铁也要试一试，这样更有说服力。

冯凯：可通过实验找到磁铁上的磁力最大处，但磁极的准确部位通常不是一个点，而是一个面，所以，教师还得再明确指出各种磁铁的磁极部位。

任亚娟：先阅读资料，还可以展示一段录像让学生看，最后，发给学生真实的指南针，让学生观看。

周恩凯：在室外测方向时，在自制的指南针旁边放一个真的指南针，以用来对照方向。