作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》活动填图册

第1课《学习伴我成长》P1——2第1、2、3题

第2课《我学习，我快乐》P5第1题，第7页第2题,第8页第1题

第3课《做学习的主人》P14第1题，P15第2题，P16第1题

作业类型

课前

作业

课中

作业

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课后

作业

拓展型作业

（以改编为主）

第1课：学习伴我成长
调查背景：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。
调查内容：先确定调查对象，然后调查大人们还在学什么？又是为什么而学？最后汇总总结，发现了什么？

思考：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？
最后写一句勉励自己不断学习的话。

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课后

作业

综合型作业

（以创编为主）

第2课：做书签，摘抄上自己喜欢的语句，做好后与同学一起分享。

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作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》活动填图册

第4课《说说我们的学校》P24——26第1、2、3题

第5课《走近我们的老师》P32第1题，第33页第2题,第33页第2题

第3课《让我们的学校更美好》P40第1题，P41第2题，P42第2题

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拓展型作业

（以改编为主）

第4课：我们的学校不简单
调查背景：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
调查内容：主要了解学校的建校时间、历史变迁、学校现在的面积、建筑、师生人数、学校取得的荣誉以及学校开展过的有意思的活动......
学校情况介绍会：
开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一下。

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综合型作业

（以创编为主）

第5课：制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议。

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作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

第7课 生命最宝贵

采访爸爸妈妈，了解成长过程中的故事，完成调查表。

第8课 安全记心上

调查问卷：安全知识和技能小调查

第9课 心中的“110”

观看电影;小鬼当家

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拓展型作业

（以改编为主）

第7课 生命最宝贵

设想一下：如果你的眼睛受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难，让我们闭上双眼体验一下吧？

第8课安全记心上

情景模拟：身边发生紧急情况时，我们应该怎样应对？有人违反交规是？有人溺水时？火灾发生时？

第9课 心中的“110”

课间游戏：他是坏人吗？

PPT出示不同人物图片，学生依据经验判断，以此教育学生生活中要有点警惕性。

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综合型作业

（以创编为主）

请你开动脑筋，设计一份小学生安全通行棋，结合本单元内容，设计关卡，靠自己的聪明才智通关吧！

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作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

第10课 父母多爱我

用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？把他们所做的事记录在，爱心便利贴上。

第11课 爸爸妈妈在我心中

开动脑筋，从各个渠道了解父母，我为父母写档案。

第12课 家庭的记忆

1、课前熟悉家庭成员称呼

2、采访家人，了解“家史”。

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拓展型作业

（以改编为主）

第10课 父母多爱我

心声互换：认真写一封信，把自己内心的委屈伤心事写在信纸上，认认真真地和父母交流一下自己的想法，父母在信纸背面真情回复。

第11课 爸爸妈妈在我心中

爱父母，在行动，你平时是如何关爱父母的，我们还可以怎么做？

第12课 家庭的记忆

家庭称呼抢答赛

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综合型作业

（以创编为主）

1、家是最温暖的的地方，用你五彩的画笔，挑选一个温馨的场景，用心画一幅全家福吧，记得背面画好你的家庭关系示意图！

2、中国文化博大精深，找一找蕴藏在其中的家元素，通过小组合作的形式收集有关“家”的成语、言语、格言、诗篇或者故事等等，制作一份简报吧！

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