作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》

第1课《开开心心上学去》分享交流上小学的心情

第2课《拉拉手，交朋友》分享交流认识的新朋友

第3课《我认识您了》分享交流认识的老师

第4课《上学路上》分享交流怎么上学的，需要注意什么

作业类型

课前

作业

课中

作业

√

课后

作业

拓展型作业

（以改编为主）

场景模拟，让孩子们学习怎么打招呼。

1、 见到老师说：老师好

2、 见到同学说：同学好

3、 上学要和父母说：再见

4、 放学要和老师同学说：再见

游戏“手拉手交朋友”

规则：选一个你已经认识的同学，去拉他的手，并向他说，你好，我想和你做朋友。如果他同意了，就请他自我介绍，然后继续选择他下一个好朋友。

游戏“猜老师”

听描述，猜一猜是哪个老师

作业类型

课前

作业

课中

作业

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课后

作业

综合型作业

（以创编为主）

1. 文明打卡比赛：整理书包，包好书皮。

2. 课下和你的好朋友互相了解下，彼此的兴趣爱好。

3. 画一画你眼中的老师。

作业类型

课前

作业

课中

作业

课后

作业

√

作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》

第5课《我们的校园》分享交流对校园的感受。

第6课《校园里的号令》分享交流知道的号令。

第7课《课件十分钟》分享交流自己课间活动

第8课《上课了》分享交流怎么上课

作业类型

课前

作业

课中

作业

√

课后

作业

拓展型作业

（以改编为主）

游戏“猜一猜”

根据内容提示，猜猜是学校的哪个地方？说一说这个地方是做什么的？

游戏“听一听”

听铃声，你听到了什么指令？

游戏“辩一辩”

哪些是课间可以玩的，需要注意什么？哪些是不可以玩的，为什么？

说一说：

课前课上和课后需要注意什么？

作业类型

课前

作业

课中

作业

√

课后

作业

综合型作业

（以创编为主）

比赛：课前准备我能行

检查学生课前准备是否学会。

作业类型

课前

作业

课中

作业

课后

作业

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作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》

第9课《玩得真开心》分享交流自己和家人朋友玩耍的故事

第10课《吃饭有讲究爱》交流吃饭的好习惯

第11课《别伤着自己》说一说生活中哪些危险

第12课《早睡早起》交流早睡的好处

作业类型

课前

作业

课中

作业

√

课后

作业

拓展型作业

（以改编为主）

1. 读一读《用餐礼仪歌》

2. 搜一搜常见食物的安全与营养

3.创意游戏：拼贴画-制作毛毛虫

利用绘本《好饿的毛毛虫》引导学生制作自己的毛毛虫

4.小组竞赛：说一说解决办法，师出示受伤场景，生说一说怎样处理

作业类型

课前

作业

课中

作业

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课后

作业

综合型作业

（以创编为主）

1.亲子空间

回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。

2.我说你猜

请同学介绍自己心爱的玩具，其他同学边听边想，猜猜这是什么玩具？你是怎么猜出来的？

作业类型

课前

作业

课中

作业

课后

作业

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作业设计

（请标注作业设计类目：选编、改编、创编）

基础性作业

（以选编为主）

《道德与法治》

第13课《美丽的冬天》分享交流你眼中的冬天

第14课《健康过冬天》分享交流你是怎么过冬的？

第15课《快乐过新年》说说你知道的新年习俗？

第16课《新年的礼物》分享交流你收到的新年礼物

作业类型

课前

作业

课中

作业

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课后

作业

拓展型作业

（以改编为主）

1、夸夸我自己

学生上台 “夸夸我自己”

我学会了—-，我改掉了——，我——进步了， 我评上了——

2.交流了解冰的更多玩法

3.故事分享会：冬天有温暖

交流同学们在冬天给人带去温暖或者感受到温暖的经历

作业类型

课前

作业

课中

作业

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课后

作业

综合型作业

（以创编为主）

1.制作新年贺卡

2.画一画《我心目中的冬天》

作业类型

课前

作业

课中

作业

课后

作业

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