内    容

我们小点儿声

主讲人

梁晓英

时    间

2023.10.25

地  点

二(4)

参

加

人

员

 缪小燕、刘丽萍、顾晓萱、梁晓英、周丽萍、陈晓珊、陈丹君、单银娥、潘忱俪、徐君、莫玉娟、林春香、陈祥娣、朱文波

活

动

过

程

活动内容:

一、主备人梁晓英试上

二、组内老师提出意见和建议

三、修改完善教学设计

教学内容：

1、小朋友们，今天上课，老师请大家仔细听。你听到了什么？这样的声音你喜欢吗？

2、那这样呢？（关门声、吵闹声、拉凳子、下课吵）这样的声音你喜欢吗？为什么？

3、找一找，我们班里有这样的声音吗？（声音大搜索）交流。你感觉这样的声音怎么样？（板书）

4、为什么噪音会让人不舒服吗？（播放视频）

5、说说听了视频你知道了什么？

6、所以我们要小点儿声，做个小小“调音师”。

7、那怎样才能做好调音师呢？我们来进行闯关活动吧。

第一关：大小声音调调调

出示句子，用手势让学生声音读高读低。

原来我们的声音可大可小，是谁控制的呢？（我们自己）

看视频

第一个视频：课间吵闹

第二个视频：上课回答问题

到底是大点儿声还是小点儿声呢？

总结：说话要看场合，回答问题的时候要大点儿声，休息的时候要小点儿声。

第二关：

关门声：谁有办法把它调小点？（动作轻轻，慢慢推上）

小组讨论：谁有办法把它调小点？（一个一个轮流说，声音轻一点）

拉凳子：谁有办法把它调小点？（轻轻搬，轻轻放）

下课吵闹：谁有办法把它调小点？（选择适当的课间游戏，不打闹，不喧哗，轻轻说话）

现场演示（现在的吵闹声变小了）

总结：说话轻轻、动作轻轻。

第三关：校园声音消消消

视频：食堂放餐盒。

这样做好吗？你有什么好办法吗？（蹲下去，轻轻放）

视频：排队上课。

这样做好吗？你有什么好办法（快静齐）

总结：我们的吵闹声没有啦！

8、通过这三个闯关，你收获到了什么呢？恭喜，你已经是一个小小调音师了，真棒。

9、要想做好调音师，还需要长期的坚持呢。这里有一周调音师的打卡，我们先从坚持一周做起，大家有信心吗？

10、除了学校，还有哪些地方需要我们做小小调音师呢？（图书馆、电影院、医院……）

11、情境模拟：图书馆

你能表演下图书馆的对话吗？

生1：请问，这里有人吗？我可以坐在这儿吗？

生2：这里没人，你可以坐在这儿。

师：真好，这两位同学知道在图书馆要小声说话，不要影响其他人。

情境模拟：电影院

生：（铃响）

真好，看电影的时候接电话也要小声。

12、小朋友们真棒，你能谈谈今天这节课你的收获吗？

13、同学们还可以把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们和我们一起用合适的声音说话，做最文明的人。