为深入推进课题研究，进一步促进语文教研组教学交流，落实经开课改，10月12日下午，芙蓉小学全体语文老师齐聚四（2）班，观摩潘忱俪老师执教《为中华之崛起而读书》。

课堂上，潘老师以闯关趣味活动了解学生预习状况，使得教学生词更有针对性，充分体现了语文教研组以“习”定“教”的课题研究策略。“授人以鱼，不如授人以渔”，潘老师基于单元核心素养，在指导学生理清课文脉络，概括小标题时，以小组合作的方式，由扶到放，抓住课堂上生成资源，进行巧妙点拨，以独具魅力的评价语使得整堂课生动活泼，学生积极思考，敢于表达，在课堂上获得能力与素养的提升。

随后，全体语文老师们进行了理论学习，并结合自己的课堂教学进行了交流。在理论学习的基础上，潘老师首先阐述本教研课的设计理念，语文教研组的老师们围绕课堂观察点进行了思维碰撞。一句表扬+一个问题+一个重构的交流模式，让教师的交流更聚焦，更高效。

以习定教提效率，以研促教共成长。本次教研活动促进了语文教师们的专业成长，更好地助力教学前行。

（芙蓉小学供稿  撰稿：单银娥  摄影：陈晓珊  审核：冯凯）