内    容

古诗三首

主讲人

周丽萍

时    间

2023.9.14

地  点

中年级办公室

参

加

人

员

四年级语文老师

活

动

过

程

一、语文老师集体讨论《古诗三首》的教案

二、形成初稿

《古诗三首》教学设计

一导入

1、（地图）我国中原王朝与北方游牧民族的战争从秦朝起，一直没有间断过。这是唐朝的地图，在黄河几字上面有一条横亘于北部的东西走向的山脉——阴山，它是突厥与中原地区的边塞界限。

2、阴山以南中原地区水草丰美，比较富足，阴山以北荒漠草原，资源匮乏，因此突厥人常常会越过阴山进行掠夺，中原人民常常筑起长城来抵御敌人。长城外就是塞外，自唐太宗以来，边塞战事不断。

二、学习《出塞》《凉州词》

1、诗人王昌龄来到这儿，感慨万千，写下了《出塞》。出塞就是到边塞外去阻击来犯的敌人。像这样描写边塞的诗被称为“边塞诗”，（板书）而唐朝的边塞诗最多，两千多首边塞诗中有两首压卷之作，《出塞》就是其中之一。（指名读一男一女）

另一首压卷之作就是《凉州词》（齐读）

2、既然都是边塞诗，肯定有相同之处，比如两首诗中有两句话长得特别像，就像双胞胎？哪儿像？都写了战争的什么？悲惨在哪？人去哪了？这两句让我们看到了战争的结果。

（万里长征人未还  古来征战几人回）（战争的悲惨）

3、从这样的结果，你仿佛看到了怎样的战争场面？（到处硝烟弥漫，伤痕累累，拼得你死我活）

（看战争视频）你的内心有怎样的感受？（害怕、难过、敬佩）

4、指名读（哪句读出了这种感觉？）齐读这两句诗，读出内心的感觉。

5、两句诗中还有相同的地方，都用了数量词？“万里”“几人”，古诗中的数量词一般都是虚指，“几人回”真的是几个人？表示回来的人很少，“万里”？指走的路很长很长。（地图）战士们从全国各地四面八方赶往边塞保家卫国，要走很远很远的路，这就是万里长征。指名读：万里长征，（读好）齐读这个词，齐读这句诗，齐读另一句诗。

6、《出塞》中除了将士，还写了一位人物？（李广）谁认识？指名交流

打开书本看注释，自己读一读。（出示李广介绍）自由读。李广有一个外号？“飞将军”，飞说明他？李广还有一个传说，据说有一天晚上，李广出去你能把剑射到石头里吗？说明李广？唐代诗人卢纶还把它写成了一首《塞下曲》（齐读）

7、其实，诗中的龙城“飞将”在注释中写道泛指像李广那样英勇善战的将领。认识其他将领：卫青、霍去病、李靖、王忠嗣、蒙恬

8、师生合作读诗

9、第二首诗《凉州词》中除了描写战争场面，还写了什么场面？

（沙场喝酒）读读这两句诗，谁喝酒？（战士们）催谁马上去打仗？

10、在写喝酒场面时，并没有写哪个人怎么喝，而是抓住了什么来写的？（夜光杯、葡萄美酒 ）

见过家中长辈喝酒吗，用什么喝酒的？（陶瓷杯、高脚的玻璃杯）看看战士喝酒的图片（大碗，酒壶，酒坛。。。）他们拿的器具跟你爸爸、爷爷的一样吗？从碗里，坛里看到了什么？如果在饮前面加一个字？（狂饮，畅饮，痛饮）刚才还是举杯痛饮的兄弟，转眼间，琵琶响起，穿上战甲，拿起武器，跨上战马，就是金戈铁马、顶天立地的将士。就是这样的形象，齐读这首诗。

11、齐读《凉州词》，还有不明白的地方吗？

醉卧沙场君莫笑？到底蕴含着什么（联系前两句，同桌交流下）为什么醉倒在沙场上也不要笑？都觉得自己会牺牲，放得下生与死，在这酒中看到的是战士们（满腔的热血，豪情）齐读这首诗

12、两首诗都写了战争，有相同也有不同，第二首除了写战争场面，还写了宴饮，两首诗呈现的意境分位、情境不同，出示关于两首诗的词语，思考：那些词属于第一首，哪些属于第二首？（出示）（齐读，讨论）第一首意境？：幽静、哪两句是幽静的？还有什么？期盼，（指名读、齐读）第二首：热烈、豪迈。（指名读）

13、这两首诗都写了这样的人，他们是出征在外的将士，给他们一个称号，他们都可以说是“英雄”。（板书）

三《夏日绝句》

1、他们的形象还可以用李清照《夏日绝句》中的娜两句诗概括？为什么这两句可以概括？

“生当作人杰，死亦为鬼雄”谈理解？为什么是人杰？为什么是鬼雄？这些将士们活着的时候为国为民而战，他们是人中豪杰，他们为国家为人民而牺牲，所以他们是---所以他们是------。

2、诗中也写了一个人中豪杰，鬼中英雄是谁？打开书，两个解释写了项羽，自己读了解项羽，谁来说？师介绍。

3、一项羽是秦朝末年的起义军领袖，二他与刘邦争夺天下，很多次战胜刘邦，但最后一战在乌江边战败，乌江庭长劝他回—重振旗鼓，可他本来 留下了千古名句，叫“无颜见江东父老”

4、项羽是汉朝人，李清照？宋朝人，相隔一千多年，闺阁女词人怎么就写下了至今思项羽，不肯过江东？一定有故事？介绍李清照当时的生活背景（金兵侵略宋朝，俘虏了两个皇帝，占领了宋朝的大片国土，宋朝百姓只好背井离乡，颠沛流离，无家可归，而李清照就是这无家可归中的一员，宋朝的军队看见金兵就望风而逃，所以她非常期待有一个大奖能抵挡住金兵的情侣额）（丈夫本来是一个守城的大将，金兵来了，猜？弃城而逃，弃百姓于不顾，她内心为之感到羞愧，她希望自己的丈夫也能像项羽一样宁死不屈。）（齐读）

四、共同点

1、为什么要把这三首诗放在一课中，三首诗都写了什么？（战争 英雄）

2、李清照思念的是不是只是项羽这个人？是什么？（英雄气节）这三首诗中看到英雄气节了吗？齐读相应诗句。

3、还有另外一个共同点，都有一种向往？表达了诗人对和平生活的向往。

4、多种形式背诵。