一、指导思想

本学期美术组将继续组织教师认真研读2022年版《艺术课程标准》，在美术核心素养的导向下，以课堂教学研究为主阵地，深入了解美术核心素养导向下的课堂教学；以提高中小学美术课堂教学的质量、全面提升学生的美术素养为目标，切实开展研究。

二、主要工作

1、参加各级各类的研修培训活动。丰富组内研修方式。组织组内教师观摩优秀录像课例，模仿、改造优秀课例等多种方式开展研修，并撰写教学反思。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。研究在美术教学活动中的板书、板画运用。研究不同美术工具材料的使用和科学示范。

2、认真研读《中小学美术课型范式》，探究不同学段、不同课型的教学模式和学习方法，进行模仿实践，提高课堂学习质量。

3、充分发挥骨干美术教师在教研活动中的作用，引导开展多种形式的活动。在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

  4、以美术学科核心素养为导向，深入开展学习活动。针对美术学科核心素养的内涵和实施建议，深入探究以生为本的美术课堂教学形式，转变浮于表面的美术学习，进行有意义、有深度的学习活动，让学习真正发生发展。

三、日程安排

 二月份

1.参加常州市期初美术教研；

2.参加美术教师专业技能-水墨画研修班系列活动；

三月份

1.参加“经开好课”小学美术教师研究课；

2.参加经开区美术教师专业技能-水墨画研修班系列活动；

3.参加2022版《艺术课程标准》学习反思交流活动；

四月份

1.参加常州市小学美术区域联动教学研讨活动；

2.参加全市小学美术教师的“同题异构”教学研讨活动；

3.参加经开区美术教师专业技能-水墨画研修班系列活动；

4.参加经开区中小学生艺术节比赛活动；

五月份

1.参加经开区美术教师专业技能-水墨画研修班系列活动；

六月份

1.参加常州市工具材料特性与技法研究专题学习观摩活动；

  2.参加经开区美术教师专业技能-水墨画研修班系列活动；