视觉心理学

视觉心理学范畴恰恰与幼师教育的改革要求相吻合,所以在幼师美术教育教学中采用视觉心理学意义重大。

在幼师美术教育教学中,把美术专业实践与幼儿视觉心理学有效的结合,可以进 步地激发幼儿感受美、表

现美的情趣,使之体验自由表达和创造的快乐,激发他们表现美、创造美的诉求。我们在幼师的美术教学过

程中,应积极运用视觉直觉法,尽量减少教育价值理解上的偏差和误区。在幼师美术教育中运用视觉心理学应注意的问题

要想将视觉心理学更加有效的运用到幼师美术教育教学中,必须注意以下几个方面的问题:培养幼师的综合

能力;注重教学中师生关系的培养;课程设计上多融合心理学范畴。

1.培养幼师的综合能力

视觉心理学运用到幼师美术教育教学中,毕竟是较为新的尝试,融合了心理学范畴,这就要求我们的幼师必

须有较高的素质。只有这样,才能更好的去接受新的教学方法。为此,我们的学校要重视起来,制定方案计

划,分步实施,以新课程、新知识、新技术、新方法和基本功训练为重点,开展幼儿美术教师教学观念的转

赍使教师的业冬麦质有二个较大的提升 理解美术行为的盭体教育价值明确美术教育昰思维与知觉发展