一．指导思想

本学期，课题组将以新课标为指导方向，以学生为本。探索单元整体目标下的写作作业设计，紧抓英语书写的规范和质量，培养的审题习惯和仿写能力，全面提升独立写作的水平。

二、学期研究目标、方法和内容 

1.文献研究。通过文献研究收集国内外最新研究成果，为整个课题研究提供坚实的理论支撑、资料积累和外部借鉴。

2.调查研究。通过调查法，了解和评估现状和主要问题。

3.行动研究。在行动中研究，在行动中不断修正和调整研究方案，将研究与实践紧密结合起来。

此外，综合运用其他的研究方法，如案例研究等。

二、具体安排

1、9月初，通读教材，商量部署本学期研究计划。

2、10月，进行作业设计的实践研究并记录。

3、11月，围绕“双减背景下的小学高年级英语“写”的作业的研究”开展课题研讨课。

4、12月，进行作业设计的实践研究并记录。

5、1月，进行过程性资料收集和整理，开展总结会议。